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叩开学习物理的门与道 [:1704766593]
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叩开学习物理的门与道 本章值得思考与探究的问题
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1.我们常常利用雷鸣电闪之间的时间差，来估测雷电的发生处到我们听到雷声的地点之间的距离。这里忽略了什么因素，为什么？
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2.请你谈谈电磁波发现的意义和价值是什么？
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3.我国“神十”飞天，右图所示的宇航员是利用什么波在太空给地面上中学生上物理实验课的？深海潜水员又是利用什么波与陆地上通话的？为什么宇航员在太空和深海潜水员在深海，他们利用不同的波？
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4.我们从在电视上经常看到，中央电视台的节目主持人在与中央电视台驻外记者对话直播时，他们对话似乎不那么畅通，总是有一个延时现象，即主持人问话早已发出，可记者总是要停一会儿再回答。这是为什么？能否用电磁波远距离传递信号的延时现象，即两地对话的时间差来估测两地的直线距离？请说出具体测算方案。
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5.请采用列表比较的方法，呈现卫星通信和光纤通信的共同点和不同点，并分别说明它们各自的优点。
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6.比较下面在相同时间内呈现的两组电磁波波形，说说它们有哪些共同点和不同点。
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7.将一束激光从地面向月球发射，经月球反射装置返回地面，用了2.56s，请估算地月之间的距离是多少？
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8.互联网上能工作、学习、娱乐、购物、通信等，内容丰富多彩，但是也有一些不健康的东西，你上网一般会做些什么？怎样才能让一个丰富多彩而又洁净、美丽的互联网，展现在我们中学生面前？
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叩开学习物理的门与道 [:1704766594]
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叩开学习物理的门与道 第二十章 能源与能量守恒
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叩开学习物理的门与道 [:1704766595]
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20.1 能源和能源危机
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本节用回顾人类利用能源的历史和呈现世界以及我国在能源消耗结构上的一些数据两个方面的内容，让同学们在了解人类生存和社会发展均离不开能源的同时，知道世界各国在能源消耗结构上存在的不科学、不合理的现象，会给人类生存和社会发展带来严重的影响，进而想到能源危机就在眼前、我们应该如何应对的问题。
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本节学习要点
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●了解人类利用能源的历史，知道能源是人类生存和社会发展不可缺失的重要资源。
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●了解世界各国消耗能源的结构，思考人类应该如何应对能源危机。
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本节学习支架
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1.人们是怎样对能源进行分类的？
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本节出现不可再生能源和可再生能源以及一次能源和二次能源等说法，其实，它们是用两种标准进行分类，进而引出的两种表述。
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前者是根据能源在地球上的有限性和无限性标准来划分的。
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