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叩开学习物理的门与道 各章值得思考与探究的问题解答思路和参考建议
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本书不按照传统习题训练那样提供参考答案，而是依据“有支架的学习最有效”这一观点，提供解答问题的思路和建议，同学们根据所提供的思路和建议，自然就会找到问题的答案。
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第一章 走进物理世界
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1.这是一道开放性的问题，没有标准答案，每个同学根据自己阅读科学家资料的感悟来说明。但这里建议同学们从科学家们的思想、精神、态度、毅力和意志品质方面来谈自己的感悟。
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2.建议从观察实验和理性思维的作用以及科学家们的思想、精神、态度、毅力和意志品质两个方面来阐明怎样才能把物理学好。
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3.这是一道开放性的问题，目的是引导同学们善于观察发现，勇于提出问题。每个同学在学习与生活中体悟不同，通过观察与实践，想到值得探究的问题也不一样，但要注意所提出的问题必须有一定的探究意义和价值。
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4.这是一道联系生活实际的问题，同学们只要到裁缝师傅那里去调查或上网查询，就一定会有答案。
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5.这是一道通过测量来进行科学探究的问题，因此，建议同学们从以下三个要点着手：
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（1）选用精度为毫米的刻度尺，细心测量等边三角形的边长与高。
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（2）多次测量分别求出它们的平均值，再分别计算它们的边长与对应的高之比，进而就会有所发现。
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（3）利用从个别到一般的逻辑推理方法，想一想，你在大小不同的等边三角形边长与高之比中的发现，可以推广到何种类型的几何图形中应用。
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6.建议从自然中一些事物的运动具有等时性的规律出发，思考并作解答。
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7.建议从光的直线传播原理和第5题推广应用的规律出发，思考测量方案。
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8.建议从测量工具的选择要根据实际需要出发，思考并作解答。
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9.建议用滚轮、圆规和棉线等用具，采用间接测量的方法获得测量结果。
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第二章 声音与环境
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1.建议对照科学探究中的“七个要素”，梳理帕斯卡的实验探究过程，每个同学的阅读感想并非都相同，因此，由同学们各自从阅读的认识中作答各自的感想。
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2.本题的前一问，建议同学们从声音传播的方式作答；后一问，建议同学们从“机遇总是在等待着那些有准备的人”这一观点出发，进而发表自己的见解。
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3.建议从物质组成的疏密程度中提出猜想，并说明依据。文字组织越简练，越清楚，越好。
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4.建议把所学到的关于声音的知识，跟二胡和小提琴的结构、演奏方式以及它们所发出来的声音等，结合起来思考并作答。
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5.建议从光速与声速之间的差距非常大角度，采用忽略次要因素的思想，思考实验方案的设计。
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6.上网搜寻资料是自主学习的重要途径，因此，同学们要养成上网搜寻资料的习惯，只要上网点击“超声”与“次声”，就一定能查到关于超声和次声的应用。
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7.建议用所学到的声音方面的知识，跟声波的波形图能形象、直观地表达声音的哪些特征做比较，进而从对比中寻找答案。
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8.首先，同学们要熟悉音乐中七个音符，然后再选择一些生活用品耐心地敲击尝试，即使尝试出其中部分个音符也是成功的。
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第三章 光和眼睛
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