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历史学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂历史课 [:1707483664]
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历史学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂历史课 战场上没有赢家
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“那后来您和您的队伍又怎么样了呢？”
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色诺芬先是苦笑了一下，然后说道：“后来发生的事情多了，如果我把每件事都讲出来，恐怕三天三夜都讲不完。所以我只能简单地告诉你们，后来我们和之前一样，在忍饥挨饿中继续行军，继续打仗。在这之后，军队又出现了内讧，一度人心涣散。最终，我从其他地方要来了军饷，才算是保住了这支已经千疮百孔的军队。当我们最终接受拉西第蒙人的雇佣时，这支在最开始拥有超过10万人的大军仅仅剩下了6000人。”
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当色诺芬说出“6000”这个数字时，所有的同学都惊讶不已，因为他们万万没想到，当初战斗力强悍的十余万大军在经过几次行军之后，剩下的士兵竟然连原有人数的十分之一都不到！
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同学们还没缓过神来，色诺芬又表情严肃地对大家说：“同学们，这就是今天我给大家讲的军事历史课。现在离下课就还有几分钟的时间了，我最后想问问大家，你们在这堂课上学到了什么？”
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“战场上没有赢家！”王俊峰用自己沉闷有力的声音说道，“小居鲁士的军队和李云龙的独立团差不了多少，但现实中的战争远没有我们在电视上看到的那样富有美感和艺术感。现实中小居鲁士的军队尽管也打过不少胜仗，但他们在获得每一场胜利时也付出了同对手相同的，甚至可以说是比对手还惨重的代价。电视剧中，李云龙和他的几个老战友经常把打仗比作‘吃肥肉’，给人的感觉就好像是多好的一件事。但当我今天得知当年有一支军队为了所谓的‘喝酒吃肉’，而使人数从11.4万人减到仅仅6000人时，我才彻底明白了什么是真正的战争。”
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“王俊峰同学说的没错，这就是我今天把《远征记》的故事讲给大家听的原因。在战场上，无论你是进攻的一方还是撤退的一方，你都不是胜利者，因为任何一块阵地都是用无数人的生命换来的。所以当你有一天在为自己的胜利欢呼时也要仔细想想，自己为了这胜利而失去的东西是不是比胜利本身更多、更重要。”
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这时，下课的铃声打断了同学们的沉思。色诺芬微笑着对同学们说：“好了，今天的课就上到这里。同学们再见！”
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色诺芬老师推荐的参考书
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《希腊史》 色诺芬著。本书所叙的史事始于公元前411年，是从修昔底德断笔处开始衔接的，止于公元前362年的曼提尼亚战役。色诺芬本人就是一位很出色的军事家，有很多事情都是他亲身经历的，所以这本书里记载的史实是比较可靠的。在这本书中，我们不仅可以看到忒拜和斯巴达争霸的经过，还可以看到希腊各邦在长期的战争中互相削弱的情形。
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历史学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂历史课 第四堂课 波里比阿老师主讲“历史定律”
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波里比阿（Polybios，约公元前200—约公元前118）
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波里比阿，古希腊历史学家。他于公元前2世纪生于古希腊麦加罗城邦，是名门之后。他不仅深度解析了希腊城邦制度，还提出了希腊传统的政体循环理论。他认为罗马制度是民主制、君主制、贵族制的混合体，罗马是历史上最早将权力分开的国家。此外，波里比阿还是站在希腊政治哲学的角度向罗马政治哲学转换的哲学家。
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转眼间，一直被王俊峰当作宝贝的《历史是个什么玩意儿》已经被他读完了一大半。课间，正当王俊峰看得津津有味时，王穆然突然从身后拍了他一下肩膀，并说道：“自从希罗多德给咱们讲过课之后，你天天课间都抱着本书看。你什么时候学会‘好好学习，天天向上’了？”
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“我也不知道，之前我对这些东西的确是一点儿都不感冒，但两堂课下来之后，我突然发现，这东西并没有我想象中的那么枯燥。你还真别说，我现在对历史有点儿兴趣了。”说完之后，王俊峰又低下头，目不转睛地看起书来。
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“哎呀，看什么看，赶紧跟我出去练篮球，今天放学后我们一定要把二年级同学打得稀里哗啦！”
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就在他们争抢的过程中，书突然被翻到了最后一页，王俊峰清楚地看到那一页的“中国古代王朝时间表”。刚看到时，王俊峰觉得很新鲜，但仔细一看，王俊峰又觉得有些奇怪。
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“为什么秦朝时间短，汉朝时间长？隋朝时间短，唐朝时间长？为什么所有从乱世中统一起来的国家全都撑不了多久就灭亡了？难道这是规律吗？如果这是规律，那为什么会出现这样的规律呢？”
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正当王俊峰百思不得其解时，上课的铃声响了。而这也是王俊峰第一次目不转睛地看着老师从教室门口走上讲台。
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