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历史学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂历史课 [:1707483710]
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历史学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂历史课 文化也是有生命的
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“听您说完了之后，我觉得文化好像不再是简单的一本书或者是一堆文字了，更像是个活生生的东西。”
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“没错，这正是我要传达给你们的观念。不管是文化还是历史，它们都是有生命的！”
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“这倒真是头一次听说，请您给我们好好讲讲它们的生命是怎样的。比如说什么时候出生，什么时候死亡。”
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“其实，我们所‘看到’的每一种文化，都像植物一样从坚实的土壤中跳跃而出。在这之后，它就像人一样，有自己的文化，自己的观念，自己的生命，自己的热情，还有自己的意志与感受。当然，最终也会有死亡的那一天。因此，这无疑是轰轰烈烈、有声有色的。只可惜，到现在为止都没有人能看破其中的奥秘。一个地域的文化、语言、民族、真理、神明、风景，这一切就像一株美丽的植物，有枝干与叶子，会经历生长、繁盛和衰老。
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牛贯杰老师评注
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在斯宾格勒看来，每一种文化都是一个活生生的人，都要经历出生和死亡。他还认为每个人都被关在小屋里，是没有机会交流的。尽管后世的历史学家中有相当一部分人都不接受他的观点，但他的观点在当时还是产生了巨大的影响。
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“每种不同的文化都会有自我发展的可能性，在经历过兴起、成熟、腐败的过程之后，都将一去不复返。同时，每种文化也都有属于自己的发展形式，因此你们才会看到在这个世界上不仅仅有一种雕塑形式、绘画手法。”
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“那您觉得这八种文化现在各自的生命力都怎么样呢？”
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文化也是有生命的
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斯宾格勒认为，文化也是有生命周期的，也会经历从生长到衰老的过程。
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“呵呵，实话说，我认为现在这八种文化中有七种文化已经死亡或者是僵化了。尽管西欧文明还在苟延残喘地‘活着’，但它也是在劫难逃了。对于它的衰亡，我们也是无可奈何。在地域文化诞生之前，人类是没有历史的。而且当文化的发展终结，文化生命中最后的潜力全部用尽，文明的最终形式塑造完成时，人类将再次返回无历史状态。最后的西方历史正处于这个阶段。”
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历史学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂历史课 [:1707483711]
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历史学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂历史课 文化和历史在发展过程中的作用是相互的
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斯宾格勒继续说道：“现在我还想问大家一个问题，谁能告诉我什么是文化？”
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王俊峰听到这个问题之后下意识地张开了嘴，可当话到嘴边的时候，他又说不出来了。因为他突然意识到其实这是个很难回答的问题，如果随便说几句话出来，就肯定会被这位一本正经的老师嘲笑一番，最后下不来台的还是自己。想到这里，他马上闭上了嘴，开始观察其他同学的情况。
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事实上谁都不傻，所有同学们全都互相看着，教室里瞬间鸦雀无声。
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“没有人知道答案吗？”
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“老师！”突然，张安贝鼓起勇气回答说，“文化是一种有机体！”
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“张安贝同学，话虽然是你说的，但很显然，这并不是你得出的结论。对吗？”
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“嘿嘿，我是因为教室里突然一点儿声音都没有，觉得不习惯罢了。”
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“你没必要那么谦虚，你答对了。而且你这么大的孩子就能说出这个答案，已经很不简单了。真想不到在中国竟然能有高中生答出这么专业的文学问题。我今天认识你真是太高兴了！”
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