1700571610
为了获得需要的药物知识必须利用各种有用的途径。这一部分程式训练的主题就是讨论获得知识的途径以及如何获得和利用它们，正如前面提到的时间、地点、人物、金钱、物品、交通工具和电话都是有用的条件，即获得知识的资源。
1700571611
1700571612
应鼓励康复者尽可能想出更多的资源，可按各种顺序提出。你可能需要提示他们想起另外一些有利的条件。你可以问，你还能做些什么？你手边还需要一些资料吗？或某些人？你还能想到一些能够帮助你的地方吗？
1700571613
1700571614
康复者可能想到一些目录中没有提到的条件；你可以将之列在其他栏目下。这里评判的唯一标准是，列出的资源必须具有现实性并与训练相关。注意在接下来的训练中可能会需要同样的条件，比如纸和铅笔。因此如果在前面的程序中康复者已经陈述过如何获得这些条件，就没必要让他们再说一遍。
1700571615
1700571616
列出可用的资源后，再让康复者考虑获得每一项资源的各种方法。列出可用的资源清单后并讨论了如何获得这些资源后，可选择一到两项资源，让康复者讨论获得资源的不同方法的相对优点和缺点。例如，你可以问，如果想给医生打电话，借用邻居家的电话有什么优点和缺点？如果用收费电话或是诊所的电话呢？
1700571617
1700571618
2﹒需要的材料
1700571619
1700571620
黑板或大的画板；纸和笔。
1700571621
1700571622
3﹒步骤
1700571623
1700571624
（1）将本训练部分的内容介绍讲给康复者。
1700571625
1700571626
（2）要求康复者陈述即将进行训练的目标。
1700571627
1700571628
（3）要求康复者说出一个可利用条件内容及其获得的方法。
1700571629
1700571630
（4）让康复者讨论获得这些条件的每个方法的优缺点。
1700571631
1700571632
（5）完成每个康复者的进步检查表。
1700571633
1700571634
4﹒具体步骤
1700571635
1700571636
（1）康复师向康复者讲解：现在你们将考虑，需要哪些条件来帮助你们了解关于你们所服药物作用的必要知识。让我们假设尽管你们在家已经开始服药了，但是你们对于为什么还要服药可能还会有疑问。
1700571637
1700571638
（2）询问康复者：
1700571639
1700571640
1700571641
1700571642
1700571643
（3）继续询问康复者：让我们考虑一下你将如何获得所需要的药物信息？你需要采取哪些步骤？将康复者提出的各种资源及获得方法列在黑板或画板上（表6－4）。
1700571644
1700571645
1700571646
1700571647
1700571648
表6－4 如何获得药物知识的及其优点缺点
1700571649
1700571650
（4）继续询问康复者：所用方法的优缺点是什么？对于每个方法都重复上述问题。
1700571651
1700571652
（5）完成每个康复者的进步检查表并决定是否需要补充训练。
1700571653
1700571654
1700571655
1700571656
1700571657
精神分裂症的康复操作手册 五、训练步骤5 解决新出现的问题A 和问题B
1700571658
1700571659
1﹒康复师注意要点