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3﹒步骤
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（1）将本次训练的说明念给康复者听。
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（2）讨论他们的问题。
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（3）和康复师或医生预约访谈时间。
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（4）陪同康复者参加访谈，适当的时候提示康复者将访谈进行下去。
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（5）将康复者与医生／康复师访谈的表现评价给康复者。
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（6）完成每个康复者的进步检查表。
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4﹒具体步骤
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（1）康复师向康复者讲解：我希望你们考虑一下，有哪些有关药物作用的问题需要咨询。你们可能想知道你所用的药物有哪些副作用？或是药物是如何减轻精神症状的？你们可能想知道当症状已经控制而且自我感觉挺好的时候，为什么还需要继续服药，需要用多长时间？或者你们可能也许想知道目前的剂量还需用多长时间？是否用长效针剂更好？
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在你们的康复者手册中，有一张工作表能帮助你们准备好问题。如果需要，我将帮助你们与你们的医生／康复师定好会面时间。我将和你们中的每一个人一起去参加访谈，当你们与康复师或医生讨论问题时我将在那里帮助你们。在取得医生或康复师同意后，我会和你们一起见医生，也可以在外面等你们。
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关于这一部分你们还有什么问题吗？好，那么让我们一起来考虑想要咨询的问题。
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（2）和康复者讨论问题。
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（3）预约访谈。
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（4）和康复者一起参加访谈。
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（5）给出评价意见。
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（6）完成每个康复者的进步检查表并决定是否需要补充训练。
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精神分裂症的康复操作手册 七、训练步骤7 家庭作业A 和家庭作业B
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1﹒康复师注意要点
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向康复者说明过早停药是精神疾病复发的主要原因，因此康复者应全面理解为什么要长期预防性用药。让康复者知道：如果停药，在停药后不会马上复发，停药和复发之间会有一段时间，叫做潜伏期，一般有几天或几周到几个月，这是很重要的。通过布置家庭作业A和B，可以让康复者有效地了解这些。
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训练的最终目的是让康复者独立地应用自己已经学到的技能来自我管理用药。因此康复者应记下与治疗相关人士的姓名和电话，在药物治疗过程中他们可能需要和这些人联系。为了能评价康复者的表现，你需要一些“证据”。所谓“证据”指的是康复者的家庭作业，家庭作业中应该有以下内容：和治疗有关的人员名单。这种练习有助于康复者选择最合适的医生或药剂师来回答不同的有关用药问题（例如，对于回答药物副反应的问题，医生比药剂师更合适，但是药剂师可能比医生更容易找到）。
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在完成家庭作业A后，继续完成家庭作业B，要求康复者实际去拜访自己的主治医生或康复师，并且带回拜访医生或康复师有关访谈的记录和有关的问题的答案。
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2﹒需要的材料
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纸和笔。
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