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· 安全（如：在儿童可触及的范围外等）
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· 不容易变质（凉爽，干燥，避免阳光直射）
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· 明显能看见
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· 容易拿到
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· 容易和日常活动联系（刷牙、吃饭、穿衣等）
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下一步，要求每位康复者在自己的住处挑选一个房间作为保存药物的最佳地方。不能自我管理药物的康复者应参与。在诊所安排一间屋子模拟实际的房间。练习的第一部分，要求康复者接近父母、康复师或其他相应的成年人，要求帮助在房间中找到可以保存药物的地方。康复者要求陈述他认识到严格遵守服药时间的重要性，在寻找满足标准的保存药物地点过程中可以寻求一些帮助。提醒康复者在练习过程中，运用良好的社交技巧。
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要求康复者进入模拟的房间，手中拿药瓶，把他们放到视线容易触及的地方。下一步要求康复者解释选择这些特定地点的原因，康复者的解释应包括以上的安全标准。
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2﹒所需材料
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药瓶和作为家具的道具。
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3﹒训练步骤
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（1）向康复者讲解介绍。
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（2）实际练习中帮助康复者布置现场。
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（3）指导康复者练习，提示哪些地方满足储存药物的标准。
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（4）完成每一位康复者的进步检查表。
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4﹒具体步骤
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（1）向康复者讲解：在这个实际练习中你要选择理想的保存药物的地点，它包括
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· 安全（在儿童可触及范围外等）
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· 不容易变质（凉快，干燥，避免阳光直射）
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· 明显能看见
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· 容易拿到
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· 容易与日常活动联系（刷牙、吃饭、穿衣等等）
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首先，我要求你画出你住的地方，挑选你认为保存药物的最佳地点。设想你站在这个房间的门口。画出房间的细节，包括家具的位置。
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我们将确定一个时间，我陪你去诊所内你模拟挑选的房间。我将扮演你父母或康复师，你请求我帮助你找到屋子里理想的保存药物的地点。你描述上面的标准，在房间里挑选最佳的位置。
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你还有其他问题吗？
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（2）帮助每位康复者布置现场。
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