1700572924
3﹒扮演步骤
1700572925
1700572926
（1）向康复者作角色扮演简介。
1700572927
1700572928
（2）摆放桌椅供康复者角色扮演。
1700572929
1700572930
（3）分别依次与每位康复者进行角色扮演。
1700572931
1700572932
（4）如果进行了录像，让角色扮演小组成员观看并讨论角色扮演时康复者的表现，表扬扮演成功之处，并讨论其不足之处以帮助提高。
1700572933
1700572934
（5）对每个康复者进行小测验。
1700572935
1700572936
4﹒具体步骤
1700572937
1700572938
（1）向康复者描述角色扮演内容：让我们一起来假设你正经受着某种药物副作用产生的痛苦，而你已掌握了药物自我处置的技能并住在一所公寓里。最近两周来你感到坐卧不安或很不舒适，你的双下肢不停地颤动，坐不住且心慌不适和烦躁易怒。以前你从没经历过这种感受，所以今天你给你的医生打电话预约会面，来解决你目前的问题。我来扮演你的医生，你的任务是到我的办公室来，并以恰当或良好的方式请我来商议消除你目前症状的办法。
1700572939
1700572940
1700572941
1700572942
1700572943
（2）布置场景并准备摄像：布置场景，为主管医生摆好桌子和椅子，向康复者演示从哪个方位进入医生的办公室。分别与每一个康复者进行角色扮演。
1700572944
1700572945
1700572946
1700572947
1700572948
医生开一张处方并递给康复者去取药。
1700572949
1700572950
1700572951
1700572952
1700572953
整个角色扮演过程中，要求康复者的社交技巧能充分展示：①目光应不时接触，即有对视；②注意说话声音的高低；③语言流畅且表达清楚；④注意坐的姿势而身体不僵硬；⑤面部表情：谈话中内心体验和外部情绪协调一致；⑥整个谈话和角色扮演过程中应体现出活力与朝气。然后，提示康复者复习《康复者手册》，上面有一些社交技能的描述。
1700572954
1700572955
（3）观看刚才角色扮演录像：询问小组成员，对每一成员在角色扮演中的成功之处进行讨论总结。多进行表扬、奖励或鼓励，而不要求小组成员相互指责对方的短处。需特别注意的是，不能直接批评某一成员的不足之处。
1700572956
1700572957
（4）对小组成员进行小测验并据成绩决定是否需对某些成员重新训练。
1700572958
1700572959
1700572960
1700572961
1700572962
精神分裂症的康复操作手册 四、训练步骤4 资源管理
1700572963
1700572964
1﹒康复师注意事项
1700572965
1700572966
我们所说的资源，包括人力、技术、资料或信息交流方式、电话、纸笔和交通工具等，有的小组成员也许认为所罗列的这些条件并不都是重要的。例如，住在医院里就不需要用电话就可直接与医护人员联系。
1700572967
1700572968
在资源管理的学习阶段，可以向小组成员询问以下问题：①你们需要哪些帮助？②需要哪些方面的资料？③通过什么有效的方法才能获得你们所需要的帮助？
1700572969
1700572970
2﹒练习所需的材料
1700572971
1700572972
黑板或大的纸张；纸和笔。
1700572973