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（3）让康复者安排与症状观察人会面。
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（4）联系症状观察人、说明作业。
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（5）让康复者完成作业。
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（6）提出积极反馈意见。
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（7）让每个康复者完成本练习的进步检查表。
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4﹒具体过程
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（1）朗读作业的“介绍”：（康复师热情地打招呼）这个作业是让没找到症状观察人的康复者，请你们找到症状观察人和完成协议，你们要安排与至少一位症状观察人见面。跟他见面后，让他仔细阅读协议草稿，在取得同意后并在协议上签字。
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你们要自己做这个作业，我的助手或我都不会跟你一起做。但是，你们安排见面并签完字之后，我们会跟你的症状观察人联系向他说明你的作业情况，这样他（她）就知道你们在一起时谈论什么。
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你们还有什么问题吗？
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（2）订下完成作业的日期和时间：告诉康复者作业要在什么时间完成、什么时间交作业。
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（3）让康复者安排与症状观察人会面：康复师或助手向症状观察人联系和说明作业情况和签协议的目的。
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（4）联系症状观察人、说明作业。
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（5）让康复者完成作业。
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（6）提出积极反馈意见：对他们的恰当表现提出积极反馈意见，即使是对没有完成作业的人也要这样，虽然没有按要求完成作业，也要表扬他们为了完成作业所作的努力，仍然回到了训练中来。对那些完成作业的康复者要更多的表扬他们。
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（7）让每个康复者完成本练习的进步检查表。
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精神分裂症的康复操作手册 八、训练步骤8 进步检查表评估
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进步检查表见表7－13。
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表7－13 技能领域1 进步检查表
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续表
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