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9.4.5 对考夫曼的研究的反响 [:1701068383]
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9.4.6 总结 [:1701068394]
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10 5 尾声 [:1701068406]
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10.1 第19章 复杂性科学的过去和未来 [:1701068442]
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10.1.1 统一理论和一般性原理 [:1701068462]
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10.1.2 复杂系统研究的根源 [:1701068489]
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10.1.3 五个问题 [:1701068517]
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10.1.4 复杂性的未来，等待卡诺 [:1701068546]
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11 附录 访谈——梅拉妮·米歇尔谈复杂性 [:1701068577]
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12 参考文献 [:1701068659]
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13 注释 [:1701069245]
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COPYRIGHT
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书名：复杂 作者：【美】梅拉妮·米歇尔 出版社：湖南科学技术出版社 出版时间：2018年2月 ISBN：9787535794369 本书由湖南科学技术出版社授权得到APP电子版制作与发行 版权所有·侵权必究
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《第一推动丛书》编委会
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科学，特别是自然科学，最重要的目标之一，就是追寻科学本身的原动力，或曰追寻其第一推动。同时，科学的这种追求精神本身，又成为社会发展和人类进步的一种最基本的推动。
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科学总是寻求发现和了解客观世界的新现象，研究和掌握新规律，总是在不懈地追求真理。科学是认真的、严谨的、实事求是的，同时，科学又是创造的。科学的最基本态度之一就是疑问，科学的最基本精神之一就是批判。
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的确，科学活动，特别是自然科学活动，比起其他的人类活动来，其最基本特征就是不断进步。哪怕在其他方面倒退的时候，科学却总是进步着，即使是缓慢而艰难的进步。这表明，自然科学活动中包含着人类的最进步因素。
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正是在这个意义上，科学堪称为人类进步的“第一推动”。
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科学教育，特别是自然科学的教育，是提高人们素质的重要因素，是现代教育的一个核心。科学教育不仅使人获得生活和工作所需的知识和技能，更重要的是使人获得科学思想、科学精神、科学态度以及科学方法的熏陶和培养，使人获得非生物本能的智慧，获得非与生俱来的灵魂。可以这样说，没有科学的“教育”，只是培养信仰，而不是教育。没有受过科学教育的人，只能称为受过训练，而非受过教育。
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正是在这个意义上，科学堪称为使人进化为现代人的“第一推动”。
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近百年来，无数仁人志士意识到，强国富民再造中国离不开科学技术，他们为摆脱愚昧与无知做了艰苦卓绝的奋斗。中国的科学先贤们代代相传，不遗余力地为中国的进步献身于科学启蒙运动，以图完成国人的强国梦。然而可以说，这个目标远未达到。今日的中国需要新的科学启蒙，需要现代科学教育。只有全社会的人具备较高的科学素质，以科学的精神和思想、科学的态度和方法作为探讨和解决各类问题的共同基础和出发点，社会才能更好地向前发展和进步。因此，中国的进步离不开科学，是毋庸置疑的。
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正是在这个意义上，似乎可以说，科学已被公认是中国进步所必不可少的推动。
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然而，这并不意味着，科学的精神也同样地被公认和接受。虽然，科学已渗透到社会的各个领域和层面，科学的价值和地位也更高了，但是，毋庸讳言，在一定的范围内或某些特定时候，人们只是承认“科学是有用的”，只停留在对科学所带来的结果的接受和承认，而不是对科学的原动力——科学的精神的接受和承认。此种现象的存在也是不能忽视的。