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4. 母亲返回与婴儿在一起，陌生人离去。
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5. 母亲离开，留下婴儿独自一人在房中。
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6. 陌生人进入房中并与婴儿玩耍。
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7. 母亲再次返回房中，陌生人离去。
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安斯沃思等人将年龄在20个月以下婴儿的依恋类型区分为三种，分别是：
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1. B型，安全型依恋
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母亲在场时，婴儿玩得十分开心，并将母亲视作安全的保障，放心地对周围的环境进行探索。母亲离开时，婴儿感到难过。当与母亲重聚时，婴儿表现出积极的姿态（或微笑），试图接近并与母亲交流。这种类型的婴儿并不排斥与陌生人的接触，但并不像对待母亲那样对待陌生人。
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2. A型，不安全型依恋：回避型或冷漠型
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婴儿的行为表现与安全型依恋截然不同。婴儿忽略母亲的存在且不受母亲离开或回来的影响，当与母亲重聚时还会主动地回避并忽略母亲。虽然独处时婴儿还是会感到难过，但他们很容易被陌生人安慰。
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3. C型，不安全型依恋：矛盾型或反抗型
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婴儿与母亲在一起的时候表现得消极而烦躁。当母亲离开时，婴儿会感到难过，但与母亲重聚时却会生气，或母亲很难使其平静下来。婴儿可能会抵制与母亲及陌生人的接触。
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安斯沃思等人划分的依恋类型被认为是有序型，而梅因和所罗门（Main & Solomon， 1986）则确定了第四种无序型依恋。
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4. D型，不安全型依恋：混乱型
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婴儿的依恋表现难以预料，在应对测验带来的压力以及与陌生人接触时表现出杂乱无章、稀奇古怪的行为。
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● 需要注意的是，“不安全型”有时也称为“焦虑型”。
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● 安斯沃思等人（1978）调查发现，美国12个月到18个月大的婴儿中有70%属于安全型依恋，20%属于回避型，剩下10%属于矛盾性。
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● 伊儿卓多和克罗嫩伯格（Van jzendoorn & Kroonenberg， 1988）研究发现虽然安全型依恋在其他文化中也是最常见的类型，但在西欧国家，回避型依恋的比例要高一些，而在以色列和日本矛盾型依恋的比例要高一些。
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● 研究发现，个体早期的依恋类型将影响以后亲密关系的质量（尽管其他因素也会影响以后的依恋关系）。例如，格罗斯曼和格罗斯曼（Grossmann & Grossmann， 1991）发现儿童如果在婴儿时期与母亲建立了安全的依恋关系，那么在童年时期更可能与他人建立亲密的朋友关系。
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● 上述依恋类型似乎具有时间上的相对稳定性。例如，梅因和所罗门（Main & Solomon， 1988）发现婴儿12个月大时的依恋类型对于其6岁时的依恋类型具有预测性。
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专栏6.2 方法介绍：双生子研究
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双生子研究的目的在于了解遗传和环境对某种特质或行为的影响程度。在双生子研究中，研究者招募双生子作为被试，收集其行为及特质的数据资料。有时，研究者也可以使用现成的双生子数据库中的信息。双生子可以分为同卵双生子（MZ）和异卵双生子（DZ，异卵双生也称做假性双生）。双生子之间所共有的基因数量决定了他们是同卵双生子还是异卵双生子。同卵双生子是由同一个受精卵发育而来，所以他们本质上拥有完全一样的遗传基因，他们的基因100%相同。而异卵双生子则是从不同的受精卵发育而来，因此从遗传上来说，他们并不比一般的兄弟姐妹更相似，他们有50%的相同基因。
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双生子研究假设，因为双生子是一起养大的，所以不管是同卵双生子还是异卵双生子，受到的环境影响是一致的。这样，如果同卵双生子的相似程度比异卵双生子更大，那么就应该归因为同卵双生子更大的基因相似性。这就是所谓的相同环境假设。双生子研究分析和比较同卵双生子、异卵双生子之间的相似度。如果发现同卵双生子比异卵双生子更加相似，则表明了基因的影响。如果同卵双生子与异卵双生子相似度大致相当，则说明了共享的环境在发挥影响。如果同卵双生子之间不相似，则体现了非共享的环境的作用。
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双生子研究可以推算以下三种指标：
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1. 一致性几率：双生子二人共同拥有的特质占所有被测特质的比例。
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2. 相关系数：双生子中某一人在某项测验上的得分能在多大程度上预测另一人在该项测验上的得分。
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