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● 孩子与父母之间的依恋类型主要由环境而非遗传决定；
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● 人脑的大小与智力存在相关，并且受到年龄和性别的影响；
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● 人格在成年期基本保持不变；
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● “会谈治疗”中的认知行为疗法能够有效地帮助精神分裂症患者，疗效可达两年以上；
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● 普通民众会在多大程度上服从于权威人物的指令，这个程度达到了一个令人吃惊的地步。
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本书的“研究”专栏还介绍了一些其他研究课题。例如，团体头脑风暴法是否有用，成为祖父母是否让人感觉变年轻了，以及我们是否真的能够体会他人的痛苦。
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全书各章还介绍了多种研究方法，这些研究方法包括：
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● 实验室实验：研究人们从视觉上觉察到具有威胁性的事物的能力，引导性问题如何影响我们对事件的记忆，以及人们对命令的服从程度；
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● 自然实验：可用于研究精神分裂症患者；
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● 观察法：观察被试是否尝试帮助他人，确定母婴依恋类型，以及记录被试在被要求给予他人电击时的行为；
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● 问卷法：评估个体在紧急情况下帮助他人时的心理感受，亦可评估儿童的气质；
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● 结构化访谈：评估精神分裂症患者的症状及其社会功能；
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● 双生子研究：测量环境和遗传对母婴依恋类型的影响；
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● 心理测试：用于测量智力及人格等；
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● 元分析：整合前人研究的成果；
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● 相关分析：研究脑的大小与智力的关系；
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● 纵向研究与横断研究：评估人格的稳定性。
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本书所述的每一项研究只是众多相关研究课题其中之一，记住这一点很重要。其他研究有可能观点相同，结果一致，但也有可能与其结果相反。质疑前人研究结果并开展进一步的研究以发现“事实真相”，这再正常不过了。只有这么做，科学才能进步。本书所涉及的某些内容目前仍存在争议。例如，有关成年期个体人格的稳定性就长期存在争议。科斯塔和麦克雷的纵向研究认为人格在成年期是稳定的。但阿德尔特（Ardelt， 2000）发现，如果两次人格测量的时间间隔超过20年，或者第一次测量时被试年龄在30岁以下或50岁以上时，人格就不那么稳定了。还有一点也很重要，即同一种研究方法可以用于多个领域。例如，纵向研究可以用于研究个体差异（见第8章）也可应用于临床心理学（见第9章）。同样，在一个研究中也可以同时使用多种方法。例如，依恋研究（见第6章）就同时使用了观察法和问卷调查法。
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意识初探
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心理学研究的主题随着时间而不断变化，一些主题风靡一时之后又慢慢无人问津，这些都取决于当时的社会观点以及可用的研究方法等因素。现在我们将简要探讨“意识”这个话题，以此说明研究热点是怎样随着时间而改变，技术手段的发展又是如何推动某方面研究的不断进步。
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什么是意识
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意识是人类本性的一个基本组成部分。我们可以说，石头是没有意识的，昆虫可能有意识，而人肯定有意识。但意识到底是什么，在哪里，却已经困扰我们很久了。在我们探讨前人是怎样思考并研究意识之前，有必要先给意识下一个定义。心理学和哲学将意识定义为觉知的状态。例如，我们有意识经验，能觉知到“看见了蓝色”。我们可以认为意识就是对我们所关注的事物的觉知，而对于注意焦点之外的东西我们则没有意识到。心理学和哲学并不从弗洛伊德理论（在我们的潜意识中包含了我们内心的欲望和被压抑的经验）的角度来思考意识。
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我们可以转向神经心理学来寻找证据，即我们对一些信息的处理是有意识的，而对另一些信息的处理是无意识的。神经心理学关注的是特定脑区在不同行为中所起的作用。它通过考察特定脑区受损后怎样影响人的行为，从而导致其功能缺损（如丧失人脸识别能力）来进行研究。因此神经心理学多使用脑损伤患者来做个案研究，有的个案现在已成经典。关于DB（按惯例以姓名缩写来代表患者）的研究便是其中一个经典案例。DB在26岁的时侯，接受了右脑（视觉信息处理区域）良性肿瘤切除手术。
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在手术之后，DB左侧视野范围出现了一块失明的区域，称为盲区。韦斯克兰茨及其同事对DB进行测试时发现，DB不能意识到其盲区内出现的任何事物（Weiskrantz， 1986）。尽管如此，DB对其盲区内闪过的光线仍可作出眼动反应，但他本人并不知道他看见了闪光。此外，DB还可以伸手指向处于盲区内的刺激物，甚至分辨出盲区内出现的X和O。而且，DB本人也对他自己的表现感到吃惊。DB所展现出来的这种能力就叫做盲视。
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