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“重要的是信任、公平，”阿比斯解释说，“因为有时最微小的事情能产生巨大的影响。我认为慷慨是合作的核心。让人吃惊的是具有真正长久影响力的艺术家……他们全都是杰出的合作者。他们知道自己需要其他人，不但欢迎这些人，还会慷慨地给予信任。”
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我与之交谈的每个人都接受这一说法：优秀的音乐作品不是仅凭一己之力就能制作出来的。虽然他们不愿意提到自己的名字，但我问过的每个制作人都认为乐队里面有人才，但缺乏后劲，因为他们的行为更像是“天后”或“天王”。这些乐队中的许多艺术家开始时并不是这样的，但媒体炒作和名人品牌代言让她们神魂颠倒，很快就会让她们从红极一时的人跌落成过气的明星。与之相对，职业生涯持续不懈而且富有意义的艺术家知道他们不是凭空而生的，他们需要同行艺术家的刺激和启发。
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旨在培养以音乐为终生职业的天才音乐家的音乐学校不喜欢这样的比赛，而且大多数音乐家也表示讨厌。他们说，太多的精力用在了个性和包装上，音乐已经迷失了方向。
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在我与钢琴家傅聪（Fou Ts’ong）谈音乐时，他说音乐的竞争性已经改变了。
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“这种竞争文化很是有害，因为它制造的表演可能令人眼花缭乱，却是很不悦耳的。从技术上讲，有成千上万人可以演奏要求最高的作品。所以，他们觉得必须做些什么来显示自己与众不同。但他们不需要这样，表演本应是关于音乐的，不是关于表演者的。”
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鉴于对肖邦（Chopin）的关注，傅聪的很多音乐会都是独奏。难道这不意味着他是关注的中心？一位独奏者如何与人合作呢？
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“但这正是你必须做的事情！”他坚持认为，“当我演奏时，我总是与作曲家一起演奏。这一点很重要。作曲家就是我的上帝。我经常设法与作曲家沟通，了解他们想要什么，所以，我在工作，真的，我为他工作，跟他一起工作。”
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在大型管弦乐作品方面，比如钢琴协奏曲，傅聪总是学习整个配乐，而不仅仅是钢琴部分。他告诉我，他从未想过用其他的方式工作。
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“我必须对全曲有一个概念，否则，我怎么知道钢琴正在干什么？真正的音乐家总是会想着整体，而不是一部分。现在的情况经常是很多钢琴家拥有绝妙的手指，但他们过多地专注于钢琴部分，你不能用这种方式演奏音乐。我试着教我的学生学习配乐，并且提出好的问题。作曲家越优秀，他们的谱子就越复杂和多样化。这才是我说的正确的方法。设法找到作曲家，不断地问问题，这才是最了不起的原创。”
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在这个世界上，你依然可以期待有一个地方会特意地培养明星独奏者，这个地方就是英国皇家戏剧艺术学院（RADA），它培养出了许多出色的演员：理查德·阿滕伯勒（Richard Attenborough）、彼得·奥图尔（Peter O’Toole）、格伦达·杰克逊（Glenda Jackson）、艾伦·贝茨（Alan Bates）、安东尼·霍普金斯（Anthony Hopkins）、艾伦·瑞克曼（Alan Rickman）、费奥纳·肖（Fiona Shaw）、阿德里安·莱斯特（Adrian Lester）、伊梅尔达·斯汤顿（Imelda Staunton）、本·威士肖（Ben Whishaw）和索菲·奥克尼多（Sophie Okonedo），还有很多人。但即使在这里，导演爱德华·肯普（Edward Kemp）还在寻找个人出色的技巧和才能之外的东西。
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“很多申请入学的学生认为表演只和自己有关。这是名人文化造成的。”肯普告诉我，“但我们想要的不是这样的人。我们会跟参加面试的候选人一起待几天，因为我们想看看他们是如何相处的，每位年轻的演员是如何融入舞台的。我们要看相互的反应和回应，而不只是看他们单独做什么。很多人不明白这一点，来了就卖弄他们的表演。但他们做得不好。不只是这儿，其实在任何地方都是这样。”
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正如喜欢合作的音乐家的艺术生涯会更长一样，皇家戏剧艺术学院的教师认识到互相借鉴、学习的演员会有更多实质性的机会。在我担任该学院理事会成员的几年里，有很多申请的学生认为漂亮和风度就够了，这让我们感到担忧。这个职业需要的是能够互相适应的演员，能利用生活经验来理解、表现、互相促进的演员。
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在我观看2013级学生演员的面试时，他们在模样、年龄、体重、身材、口音和方法上的差异是惊人的。但在与导师交谈之后，我开始明白他们在寻找什么：反馈的经验。而“反馈能力”是指“我提供给你的，以及我从你那里得到的”。考生迪诺·凯利亚利克（Dino Keljalic）是塞尔维亚的难民，他先逃到荷兰，然后到了挪威，在那里他接受了医生的培训，但之后他决定试一试表演。他身材高大，肌肉发达，一头鬈曲的黑发，时髦的黑胡须，无疑他有身体方面的优势，但这并不足以让他引人注目。
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“迪诺的出色之处在于你能看到他把对其他人的理解带给了同台的演员，”肯普反思道，“他为他们所吸引，对他们感兴趣。这正是表演的意义所在：人与人之间的互动。”
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早些时候，肯普曾告诉我识别真正有潜力的艺术家始终很困难，尤其是因为没有人能预测生活将如何改变他们。他给我讲了一个故事，说的是附近音乐学校里一位双簧管演奏者，她的职业生涯出现了停滞，她的导师建议她考虑其他的选择。她灵机一动想到了建网站做生意，于是，她成立了一家公司，同时继续她的音乐训练。她做得很好，网站生意兴旺。但让她的导师感到惊奇和高兴的是，她的音乐水平竟然明显地提升了。
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“这正是这一行的难处所在，”肯普总结道，“你以为靠苦心钻研就能取得进步，但仅仅局限于目标本身还不够。如果你没有生活的经验教会你如何与他人合作，你的工作就不会有出色的创造性。你要做出响应。如果全都是为了你，那么，它就真的很无趣。”
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近年来，新的合作型公司成为近代戏剧创新的源泉，演员、编剧、设计师、音乐家、傀儡师和编舞者，各种艺术家共同创作作品。在公开谈论如何创作时，加拿大导演罗伯特·勒帕热（Robert Lepage）说他不带任何成见，但他可以听取合作者的建议。编舞特怀拉·撒普（Twyla Tharp）将她职业生涯的巨大成功归结为与观众的合作。当你尝试分清剧团里谁做了什么时，你就会发现身处一个没有中心的迷宫中。剧团里不是每个人在做各自的工作，但每个人都带来了独特的专业知识和所受的训练，其交叉反应非常复杂，以至于找不到它们之间的对应关系。在这种情况下如果有人想要赢的话，那是不可能的。
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剧团会通过寻找和开发出色的合作伙伴带来这种活力。很多人在一起会共事多年，因为他们发现：若能真正地融合在一起，那会非常有益，但是这也很难。知道如何团结人才的乐队指挥和制作人会培养和训练参与者，这需要经历多年的信任和误解，并共享失败和成功才行。若问首席执行官最大的担心是什么，他们都会说是“人”。并不是因为他们找不到出色的人，而是因为竞争性思维使得人才无法成为出色的团队成员。公司知道他们可以从团队合作中获得更大的创造力和创新能力，但怎样才能组建一支出色的团队呢？
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要回答这个问题也需要合作。由卡内基梅隆大学和麻省理工学院组成的一个研究团队进行了个人的智力测验，结果表明存在“一般认知能力”，换句话说，如果你擅长一件事情，你很可能也非常擅长其他的事情。一般认知能力可以对多种成果做出可靠的预测，包括工作上取得成功，甚至是寿命。研究团队想知道团队里是否存在一个相应的东西？有没有办法辨别出非常能干的团队呢？如果能的话，它们又有什么样的特点呢？
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他们召集了61名参与者，让他们做了一次建筑设计的测试。当参与者单独做项目时，从他们的智力水平便不难预测他们的表现。接下来，他们被分成几组，但这样一来，你就无法根据平均智力或最高智力来预测他们的表现。出色的团队是无法通过智力测验的分值大小设计出来的。此外，团队的凝聚力、动机和满意度等因素似乎也无法解释高绩效团队的成因。
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有三个因素导致了这种重大差异。第一，似乎团队成就和社交敏感性之间存在密切的相关性。它可以通过“察言观色”的测试[2]测量出来。事实证明，如果成员能更好地读取面部表情，并对他人做出更积极的响应，这样的团队就更有成效。第二，成绩不佳的团队会有几个成员主导谈话，他们是女神、独奏者或猫头鹰。但是，每个成员的贡献比较均衡的团队表现会更好。另外，女性成员更多的团队也做得较好。
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这些研究人员得出了结论：提高团队的智力水平可能比提高个人智商更容易。为了让团队“更聪明”，你不需要额外的聪明人，那样只会让你面临“普渡大学的鸡”这个问题。但你需要找到这样的成员：做出的贡献最大，但不占据支配地位；对团队中的每个人都很留心，并积极响应；渴望聆听别人。另外，你还需要有足够多的女性。
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虽然在我们的文化中很少针对出色的合作展开培训或奖励，甚至似乎也很少有人注意，但尤里·阿隆、戴维·林、阿黛尔、傅聪、波士顿科技公司、东倒西歪剧团，以及在维贾伊·库齐罗的实验室，都证明我们先天具有一起创作杰出作品的能力。才华就是我们天生的一部分，永远属于我们，是我们所固有的。我们需要治理结构、流程、习惯和人际关系来让我们的才华发挥出来。
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让每个人的利益保持一致
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