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例四：写作
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写作也是一种可以让人觉得充实的工作伞。以普利策奖得主作家特雷西·基德尔（Tracy Kidder）为例，他所写的非小说类书籍仿佛都遵循某种模式：他在某处变成了墙上的一只苍蝇，别人视之如无物，然后他描述这只苍蝇学到了什么事物。然而他所停留的地方会有变化：一家快速发展的电脑公司，如《打造天鹰》（The Soul of a New Machine）；一所贫民区的学校，如《学童纪事》（Among Schoolchildren）；一个处于发展中的城镇，如《乡园》（Home Town）；一家老人安养中心，如《老朋友》（Old Friends）；一栋正在搭建的房屋，如《房屋》（House）；一所位于海地的乡下诊所，如《爱无国界：法默医师的传奇故事》（Mountains Beyond Mountains）。他的日常生活经验、所遇到的人物、所需要了解的事物，都随着每本书的主题而陡变。基德尔在接受我的访问时说：“能够靠着满足自己的好奇心来赚到钱，实在太棒了。”“写了《打造天鹰》后，我大可多写几本谈电脑时代的书来赚钱过好日子，但是我不要那样做。其实，光想到要一直撰写与电脑有关的书，我就觉得害怕！”
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第二类工作伞：追求单一兴趣但过程涉及多样事物
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第二种工作伞的形式是：追求单一兴趣，但在追求的过程里要身兼数职。以罗伯为例，他任职于全美首屈一指的生活历史博物馆“科纳草原”（Conner Prairie）。多年来，罗伯对于如何呈现乡村及农场生活的博物馆深感兴趣。他进入了科纳草原博物馆工作，负责研究1886年的印第安纳州农家豢养哪些动物，并加以呈现出来。为了找出那些动物，他得做学术研究，还得协助复原一座旧谷仓的外观与结构；他参加了品酒活动，针对可能的捐款对象展示他的研究计划；他想办法追踪那些现在还在培育罕见品种的猪、绵羊和鸡的饲主，甚至得租拖车去运载一头乳牛。对于他的工作，罗伯说：“我会选这份工作，是因为它多彩多姿，而且永远在改变。”
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再以我女儿罗莉为例，她曾经在一个波多黎各人聚居的城市工作，为慈善组织“少女团”（Girls Inc.）负责一个青少年领袖人才培育计划。这些少女通过这个组织接触到辅导、健康课题研习、户外活动训练等活动，从中磨炼自己的领导技巧。罗莉面对这份工作，会说自己是一个为青少年服务的工作者，因为她对于激励青少年很有热情，喜欢与他们共事，让他们更能掌握自己生活里的种种变数。罗莉的方式，不像一个书籍编辑面对不同种类的书籍时也会采用相同的编辑技巧，而是为了达到协助青少年的这个大目标，运用了各式各样的技巧。
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罗莉可能每一天都在撰写经费补助案、和一群女孩子进行绳索训练、粉刷青少年中心的墙面、训练其他工作人员，甚至向少女和她们的母亲学做波多黎各的菜肴，把这个当作研究计划的一环。罗莉有一个叫得出来的职务头衔，而且薪水固定，可是她的工作里也就只有这两项是“固定”的了。
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同理，假如有个人目前的主要兴趣在于按摩，进了某家SPA工作，由于老板认为她很适合，要她为一个又一个的客人提供按摩服务，久了她便觉得工作无趣。可是，如果她自己开一家按摩店，聘用工作人员，为了创业所做的这些事也许可以让她对这份工作的热情维持得更长久一点。
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二合一：兼具富兰克林的兴趣多元和莫扎特的专一
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“二合一”方法特别能吸引那些介于两端的人，他们既不像富兰克林那样不断改变兴趣，也不像莫扎特那样专心只做一件事。二合一方式的精髓，是把两份事业（或者两份没有收入的兴趣）结合为一个生命方式。二合一的事业有很多可能性，譬如银行职员兼记者、具有母职的家庭主妇兼社会运动人士、音乐家兼瑜伽老师。
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二合一方式的好处在于，很容易取得别人的了解。如果你发现，只要有两份事业就能完全满足你的好奇心，这就太棒了。如果你只是为了下半辈子不再惹人批评而选择二合一生涯，这恐怕不是个好主意。大部分的多面向发展人才不会满足于只拥有两份事业，而且这还是会引来各种意见与批评——但，我说过了，与其压抑隐藏自己的特质，不如堂堂正正展现你的本质。
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你和你的工作伞
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以下列出二十种工作类型，请你选出四种最吸引你的项目，再看一看，在每种工作伞之下，能放进多少你的焦点兴趣项目。为了帮你挑选，我在每种工作伞后面列出相关爱好与技能，但你当然也可以设想其他的特点。
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1．运营部门经理（公共关系、募款、人员管理、运营）
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2．书籍编辑或书评者（把同一套编辑流程运用在各种主题与企划上）
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3．运营队主任（活动企划、儿童心理学、户外技能、土地与建筑维护）
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4．商会会长（社区发展史、小企业推广、拓展关系、募款）
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5．社区运动人士（激励演说、政治、协商、募款）
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6．外贸官员（外交、协商、通常要跨文化进行的经济或外交政策发展）
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7．历史建筑改建专家（需要具备建筑的实际操作知识、历史学、建造能力或外包能力、沟通）
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8．进出口贸易公司老板（向各国采购商品的能力、把商品销售给各种层次的客户的技巧）
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9．小旅馆的老板（待客技巧、园艺、室内装饰、烹饪）
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10．市长或镇长（策略规划、政治、拟定预算、公开演说）
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11．神职人员（神学、能激励人心的演说技巧、社会工作、建筑维护）
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12．户外教学训练的领队（户外技能、策划能力、心理学、与青年学子共事）
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13．私人助理（组织、心理学、旅行事宜的规划）
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