1701377928
1701377929
例如，如果你希望迈克尔逐步地给你讲解VICTORY环的话，他是能这么做的。但是当他应用这些技巧的时候——当然是为了激励他人，但也可能是为了激励他自己——这个VICTORY环就不再继续是存在于环上的一系列步骤了，看上去更像是这个环缩成了一个点，或者甚至是一个不存在的点，或者是作为所有已经成为了他自己的一部分的那些不存在的点中的一个。对他来说，激励已经变成了“自然的艺术”。
1701377930
1701377931
但是迈克尔和比是怎样拥有这种层次的固有能力的呢？阿历克斯在接下去的一分钟里展示了他的分析能力。他们的成长道路一定包括同时积累技巧（通过明晰地学习这些工具和理论框架）和经验（通过反复练习和下意识的培养）。因此阿历克斯总结出来的通往大师之路包括下列步骤：
1701377932
1701377933
1.寻觅者。你认识到了激励的习惯（对你自己和其他人）的重要性和作用。你学习一些简单的技巧，并在不那么严苛的环境中应用。
1701377934
1701377935
2.“学习型专家”和／或“行动型专家”。对于这个主题你进行了更深入的学习，并且在自己相对较为熟悉的环境下应用这些新方法。然后，随着信心的不断提高，你在更广阔的范围内应用你的技巧。这就是“学习型专家”的成长道路。他们可能更倾向于“思考—行动—思考”。
1701377936
1701377937
但是还有另外一条道路。你可以利用你早期已经学会的技巧，在熟悉的范畴内直接应用它们。只有在你需要更多的技能和窍门时，你才会去主动努力获得这些技能和窍门。这就是“行动型专家”的成长道路，他们可能会倾向于“行动—思考—行动”。
1701377938
1701377939
当然了，绝大多数人在这两条道路上都会花费一些时间——这些道路并非相互排斥的。
1701377940
1701377941
3.大师。在“学习型专家”或者“行动型专家”的早期阶段，事情开始变得非常复杂。但是随着技巧的越来越娴熟和实践机会的增多，激励通常都会变得越来越容易。对一个大师而言，人们会对你在帮助他人方面显示的慷慨精神大为惊讶并折服。他们会奇怪在你给予如此多的人如此频繁和如此多的激励时，你是如何保持充沛的精力的。你能做到这一点，也许是因为这简直太易如反掌了——你简直就没有觉察到你付出过什么。
1701377942
1701377943
有一段关于冥想内省的话是这么说的：
1701377944
1701377945
在冥想内省之前，山即是山，水即是水；
1701377946
1701377947
在冥想内省之时，山已非山，水亦非水；
1701377948
1701377949
在冥想内省之后，山还是山，水仍为水；
1701377950
1701377951
阿历克斯抬起头来，是迈克尔来了，他看上去一点儿也不像是个大师。他看上去垂头丧气，心存歉意。不管怎么说，他毕竟只是一个人。
1701377952
1701377953
“你可别告诉我，”阿历克斯呻吟了一声，“董事会否决了我们的建议。”
1701377954
1701377955
“哦，不，”迈克尔再次重申，“他们在两分钟之内就干脆利落地通过了你们的提议。”
1701377956
1701377957
“那么，你为何看起来如此不开心？”
1701377958
1701377959
“我很抱歉，阿历克斯……我本来想早点告诉你的，但是我想你能明白我得为这事儿保守秘密……”
1701377960
1701377961
迈克尔把一张打印文稿放到阿历克斯桌子上。这张刚从复印机上拿下来的纸还热乎着呢。尽管迈克尔能洞悉人性，他还是无法解释为什么当阿历克斯看清楚这张新闻发布稿的标题时，脸庞上展现出了仿佛曙光乍现时如梦初醒般的越来越浓的笑容。
1701377962
1701377963
董事会已经同意接受来自查克·丹尼尔斯公司的秘密合并要求。
1701377964
1701377965
新的管理层团队将在下周公布
1701377966
1701377967
1701377968
1701377969
1701377971
哈佛激励课 掌握激励你自己和他人的习惯
1701377972
1701377973
帮你自己一个忙——让自己充分享受既激励你自己也激励他人的良好习惯吧。我在此处的描述不能表达这样做所能给你带来的裨益的万分之一。
1701377974
1701377975
最低限度上你也有责任使自己成为自我激励的大师。那么，“大师”有哪些特点？我们怎样才能成为大师呢？
1701377976
1701377977
◆大师。大师最为显著的标志就是直觉和本能。
[
上一页 ]
[ :1.701377928e+09 ]
[
下一页 ]