打字猴:1.70153282e+09
1701532820 Pierre-André Schmid; Michael Schuler, Head of Music, DRS3; Ute Tellmann, University of Basel; and Daniel Weber, NZZ Folio .
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1701532834 学会提问（原书第10版）
1701532835 作者: 尼尔·布朗 斯图尔特·基利
1701532836 出版: 机械工业出版社
1701532837 ISBN: 9787111406594
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1701532839 1 前言 [:1701533060]
1701532840 2 第1章 学会提出好问题 [:1701533094]
1701532841 2.1 引言：一切从批判性思维开始 [:1701533097]
1701532842 2.2 激发你的批判性思维 [:1701533113]
1701532843 2.3 两种思维方式：海绵式思维和淘金式思维 [:1701533150]
1701532844 2.4 淘金式思维举例：美国该禁枪吗 [:1701533179]
1701532845 2.5 正确答案莫非只是神话 [:1701533211]
1701532846 2.6 最好先问一问“关我什么事” [:1701533225]
1701532847 2.7 弱势批判性思维和强势批判性思维 [:1701533235]
1701532848 2.8 亲自动手才更有乐趣 [:1701533255]
1701532849 2.8.1 勤于练习的重要性 [:1701533262]
1701532850 2.9 也许我们根本就问错了问题 [:1701533272]
1701532851 2.10 价值观决定人与人之间的互动 [:1701533287]
1701532852 2.10.1 价值标准和别人 [:1701533292]
1701532853 2.10.2 批判性思考的人拥有的主要价值观 [:1701533314]
1701532854 2.11 理智思考和感情用事 [:1701533332]
1701532855 2.12 让对话一直进行下去 [:1701533360]
1701532856 2.12.1 营造交流会话的友好氛围 [:1701533387]
1701532857 2.13 一厢情愿是批判性思维的最大劲敌 [:1701533407]
1701532858 3 第2章 论题和结论是什么 [:1701533439]
1701532859 3.1 “是什么”问题和“应不应该”问题 [:1701533459]
1701532860 3.2 他到底在说什么啊 [:1701533504]
1701532861 3.3 他想让我相信什么结论 [:1701533528]
1701532862 3.3.1 使用这个关键问题 [:1701533547]
1701532863 3.4 找到结论有线索可循 [:1701533555]
1701532864 3.5 轮到你自己写时，可得吸取教训 [:1701533611]
1701532865 3.5.1 写作之前先将论题的范围尽量缩小 [:1701533616]
1701532866 3.5.2 引导读者得出你的结论 [:1701533628]
1701532867 4 第3章 理由是什么 [:1701533682]
1701532868 4.1 他为什么相信这个观点 [:1701533729]
1701532869 4.2 找到理由有提示词 [:1701533755]
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