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1702364606 社会学原来这么有趣:颠覆传统教学的18堂社会学课 [:1702364021]
1702364607 社会学原来这么有趣:颠覆传统教学的18堂社会学课 从社会行动到组织行动
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1702364609 “让我来考考大家,社会行动的唯一承载者是什么呢?”韦伯笑着说,“这个问题我们是讲过的!谁能回答一下?”
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1702364611 整间教室,顿时就成了“手臂的森林”——大家齐刷刷举起手来,有人迫不及待地回答:“个体!”
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1702364613 “很好!个体是社会行动的唯一承载者,而许多单个的行动者的社会行动,就构成了社会关系。不过这有个前提,即社会中的多数行动者互相考虑对方,并指向彼此联系的行动。一种持久的社会关系之所以形成,离不开有规律的社会行动——典型的行动模式。”
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1702364615 张梓心里又产生了一个疑问:这种规律性是如何得以体现的呢?
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1702364617 韦伯老师仿佛看出了他的疑问,说道,“这种规律性体现在,同一个行动者或许多人的行动过程,会在一种典型的、相似的主观意义指导之下重复发生。在我看来,习俗与风俗便是这种规律的主要体现形式。大家知道习俗与风俗之间的区别吗?”
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1702364619 不等同学们回答,韦伯接着说:“所谓习俗,产生自一种社会行动取向的规律性有实际存在的机会;而当这种机会显现出常规特征时,那就变成了风俗。”
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1702364621 “我们不难看出,习俗也好,风俗也罢,它们都不是强制效力的规定。那么人们为何遵循呢?原因就是,一个人所属群体的其他成员,都是以此行事的。这样一来,如果他不将自己的行动倾向于此,心里便会觉得不自在。”
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1702364623 “可是,除习俗与风俗外,人们的社会行动还有其他规律性的体现吧?”张梓很小心地问道。
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1702364625 “不错,社会行动还在参与者相信存在的正当秩序下进行,受正当秩序的约束,而不能随意逾越。秩序是有效力的,秩序的效力便是人们遵守正当秩序的机会。大家知道,秩序的效力是怎么得到保证的吗?”
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1702364627 同学们都摇摇头,表示自己说不上来。
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1702364629 “内在的情感、价值理性或宗教,都可以保证秩序的效力。当然,对外在效果的期待,也可以保证秩序的效力。比如常规与法律,它们都是外在保证的典型。我们不难看到,行动个体一旦违反常规,就会引起集团内部普遍的拒绝反应。至于法律,则是借助专业化执法机器,对违反集体承诺者实施强制,包括生理上的强制与心理上的强制。依我看,常规与法律的区别是很明显的,常规把群众约束作为前提,法律则把物质或制度的约束当作手段。”
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1702364631 习俗与风俗
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1702364636 个人或集体习惯性的做派,便是习俗,它是行动者的一种规律性的体现。
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1702364641 在一特定社会文化区域内,历代人们所共同遵守的行为模式与规范,就是风俗。如果说就是习惯,那么风俗就是传统、传承的风尚、礼节、习性。
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1702364643 谭日辉老师评注
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1702364645 法律把物质或制度的约束当作手段,借助专业化执法机器,对违反集体承诺者,实施生理上与心理上的强制。
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1702364647 韦伯一口气说了这些,有些同学听得非常吃力。韦伯环顾了一眼教室,然后拿起讲桌上的水杯,慢慢地喝了一口水。
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1702364649 “有哪位同学能告诉我,人类社会关系的最基本形式是什么吗?”
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1702364651 有人悄声说:“是组织!”
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1702364653 那人声音不大,但很显然传进了韦伯的耳朵里,他脸上透露出的表情说明了这点。他说:“人类社会关系的最基本形式,是组织。组织有多种表现形式,比如各种经营组织、政治组织、神权组织等。需要指出一点的是组织的维持总是与组织行动的存在相联系的。最后,我再强调一点,那就是对社会结构、组织和制度层次的考察,必须还原到可理解的行动!那么,什么是可理解的行动呢?谁能回答这堂课的最后一个问题?”
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1702364655 张梓想举手回答,但是他实在不知道答案。这时,他的同桌陈艳举起手来。等得到老师允许后,她站起来回答说:“是参与者个人的行动!”
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