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“没错，这正是我的观点，也是很多人的观点！”福柯说，“下面我要请大家思考的是，社会控制仅仅包括社会的领导机关和管理者对一般社会成员的控制吗？还是说，也包括社会成员之间的相互控制以及一般社会成员对领导机关和管理者的监督机制呢？”
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教室里同学们顿时嚷嚷开了，但所表达的都是同一个意思，就是认为后者是正确的。
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“不错！我得说，这种相互性做得越好，社会控制也就越有效，而社会秩序的维持呢，自然也就越见成效！”
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“最后啊，我要说的是，社会控制是一种过程，”福柯合上讲义，“在行为者相互作用的基础上，通过价值观的内化、控制以及反控制，社会规范通过社会成员的行为得以落实，社会控制得以实现。”
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社会学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂社会学课 社会控制的分类
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“接下来啊，我们要讨论的是，有关社会控制的分类的问题。”他清清嗓子，“这个问题呢，可以说既复杂，又简单。”福柯说。
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张梓不禁感到奇怪，心想老师说的是什么话！
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“很多同学不能理解是不是？”福柯笑着问，“我为什么这么说呢？因为依据不同的标准，可以将社会控制划分为不同的类型。”
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“那么，社会学中比较普遍的分类有哪些呢？”张梓问道。
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“嗯，这就是我们接下来要讲的！”福柯朝张梓笑笑，“首先，我们先来介绍一种分类，即社会控制可以分为直接控制与间接控制。这种分类是根据什么呢？对啦，根据的是控制者与控制对象之间的关系。”
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“那么什么是直接控制，什么是间接控制，它们之间有什么区别呢？”一位同学问道。
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“听我细细道来！”福柯笑着说，“所谓直接控制，就是社会对其成员的个人行为，施以直接影响；也就是说，由控制者对约束对象亲自管束、控制。”
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谭日辉老师评注
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直接控制，是由控制者对约束对象亲自管束、控制，比如父母管教孩子、军官命令士兵。
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陈艳打断了老师，说：“父母管教孩子，是属于直接控制吗？”
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“不错！”福柯回答说。
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张梓不甘示弱，接着问：“那军官命令士兵呢？”
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“这也属于直接控制。”
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“那间接控制又是怎样的呢？”
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“间接控制不同于直接控制，它是这样一种控制——社会对其成员的个人行为，借用别的媒介，施以间接的控制。这是什么意思呢？就是说，控制者与控制对象之间，并不直接发生关系。”
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“像大众传媒、社会舆论与公众的影响，应该就属于间接控制吧？”一位同学问道。
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“是的！”福柯说，“再比如，具体情景对人们行为的影响，也属于这类控制。我们不难看出，在主体和影响方式方面，直接控制和间接控制是不一样的。”
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同学们点点头，表示这能理解。
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