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谭日辉老师评注
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直接控制，是由控制者对约束对象亲自管束、控制，比如父母管教孩子、军官命令士兵。
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陈艳打断了老师，说：“父母管教孩子，是属于直接控制吗？”
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“不错！”福柯回答说。
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张梓不甘示弱，接着问：“那军官命令士兵呢？”
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“这也属于直接控制。”
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“那间接控制又是怎样的呢？”
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“间接控制不同于直接控制，它是这样一种控制——社会对其成员的个人行为，借用别的媒介，施以间接的控制。这是什么意思呢？就是说，控制者与控制对象之间，并不直接发生关系。”
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“像大众传媒、社会舆论与公众的影响，应该就属于间接控制吧？”一位同学问道。
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“是的！”福柯说，“再比如，具体情景对人们行为的影响，也属于这类控制。我们不难看出，在主体和影响方式方面，直接控制和间接控制是不一样的。”
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同学们点点头，表示这能理解。
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“我们再来看另一种分类方法。”福柯说，“按照社会控制是否依据制度化形式进行的，我们又可以将社会控制分为正式控制与非正式控制。那么，何为正式控制，何为非正式控制呢？”
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说到这儿，福柯停了下来，没有着急往下说。他打算先让同学们先自行思考一番。
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“通常来讲，正式控制是以文字形式明确表达的规范对人们的行为予以约束，”福柯字斟句酌地说，“而非正式控制所使用的规范可能并不成型，一般没有明文规定，并以无计划、无组织的方式实施控制。”
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过了一会儿，福柯笑道：“那么，我问大家，像通过政权、法律、条例等实施的社会控制，是属于正式控制，还是非正式控制？”
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“正式控制！”同学们齐声喊道。
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“确定吗？”
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“确定！”
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“很好！”福柯很开心，“那运用道德、风俗、习惯、信任、社会舆论……这些手段对社会成员实施的控制呢？”
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“是非正式控制！”同学们再次齐声喊道。
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“很好！我要指出一点，在初级社会群体以及非正式组织中，非正式控制的使用是比较普遍的。在现代社会，日益占有重要地位的是正式控制，而非正式控制的重要性相对减弱。对此大家能理解吗？”
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“能！”
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“很好！那么我们来看一下积极控制与消极控制！”福柯说，“将社会控制分为积极控制与消极控制，所依据的是社会控制的不同性质。积极控制还有一个名字，即软性控制，它是通过鼓励被控制者，而使其产生某种行为的控制方式。”
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“老师，我想请教一下您！”一位同学说，“那是否意味着，积极控制是建立在个人顺从动机的基础上的？”
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“不错，它让人发自内心地感到那样做是对的！”福柯笑道。
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