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戈夫曼好像窥破了大家的心思，这时悄然笑了笑，说：“为了尽可能避免角色失败的发生，我们首先应该进行正确的角色定位，然后是降低角色成功期望值，适当看开一城一池的得失。最后，也是最重要的，就是在角色失败发生后，要坦然面对，积极总结经验教训，要知道失败中孕育着成功！”
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陈艳心想：老师这是在进行励志演讲呀！
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“嗯，好啦，同学们，”戈夫曼说，“这节课我就上到这儿啦！同学们，再见！”
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“老师再见！”同学们拖长声音说。
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戈夫曼老师推荐的参考书
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《日常生活中的自我呈现》 戈夫曼著。出版于1959年。该书所关注的是，一个个体或群体在与他人互动过程中应采取什么样的策略和技术，以使得他人产生行动者所期望出现的印象。该书以其独特的论述方式及别具眼光的见解，成为社会学研究的经典之作。
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社会学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂社会学课 [:1702364066]
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社会学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂社会学课 第十四堂课 布劳老师主讲“社会分层”
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彼得·布劳（Peter Blau, 1918-2002）
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彼得·布劳，美国社会学家，社会交换论的代表人物之一。生于维也纳，后移居美国。毕业于美国伊利诺伊州的艾姆赫斯特学院，获学士学位。1952年在哥伦比亚大学获哲学博士学位，1973～1974年任美国社会学协会主席，后任美国科学院院士和哥伦比亚大学社会学系主任。
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今天陈艳没有和张梓结伴来上课，而是找到了另外两个女生，他们三个人开开心心地吃过午餐，相伴来到教室，走到教室门口就看见几个人在小声议论：“你们觉得昨天的那个老师是个老帅哥吧？听说今天的老师比昨天的还帅，而且名气还相当大！”
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另外一个学生则八卦的说道：“是谁？是谁？还有比戈夫曼老师更牛的人吗？”
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“当然啦，今天这位可是……”
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话还没说完，就听见后面来上课的人群之中有些躁动，不知道是谁私下里说了一句：“明星老师来了，快点儿进教室坐好。”还没等陈艳几个人反应过来，在一片簇拥之下，所有人都进了教室，在学生的人群后面，缓缓地走进了一位高大帅气的老师，教室一片骚动，只听帅气的老师用浑厚的声音说道：“大家好，我是今天的任课老师，我叫彼得·布劳，我想跟大家交流一下有关社会分层的内容。”
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当站在讲台上的这位老人说他是布劳时，大家都倒抽了一口冷气。他就是布劳先生，那位来自美国的著名社会学家？
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社会学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂社会学课 [:1702364067]
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社会学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂社会学课 什么是社会分层
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“社会学这门学科，从19世纪30年代开始，到现在差不多有180年的历史。在这样长的一段历史过程中，涌现出很多重要的社会学家，从孔德、斯宾塞、马克思、韦伯、涂尔干到帕克、帕金斯、米尔斯、吉登斯、布迪厄、福柯等，几乎每位重要的社会学家都从某个方面阐释了社会分层现象。所以，我们只要讲社会学，就要讲社会分层。那么，社会分层概念所要表达和说明的，究竟是什么呢？”布劳说。
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大家都齐刷刷地把目光放在他身上，谁也无意插嘴，何况也的确没有谁知道社会分层所表达的是什么，都盼着老师讲解下去。
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“当人们提到‘公平’‘正义’‘歧视’‘压迫’……这些词语时，总会有强烈的情绪反应。这些概念，表明了社会生活的最基本方面，即别人如何对待你以及自己如何对待别人；我们如何分享现有的各种经济财富、政治权力与社会声望……所有这些，便是‘社会分层’所要表达的，所要说明的。
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“我从不怀疑，在社会学研究中，社会分层一直是受关注的一个相当重要的领域。这是为什么呢？原因就是，在社会环境中，财富、权力与声望显著地影响着人的生活质量。我们在社会分层中的位置，使得生活状况千差万别。可以说，社会分层体现着社会不平等……”
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谭日辉老师评注