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1702633254 知识普及 只不过算错一点儿罢了
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1702633256 1994年,有一个由祖母级的女性组成的投资俱乐部出版了一本畅销书《胡须镇女士之简易投资指南:我们如何打败股市》。在书的封面上以及她们多次在电视上露面时,都声明她们的年度投资回报率是23.4%,打败了大盘以及大部分专业操盘手。4年之后,一位怀疑者发现,俱乐部的会计在输入资料时有错误。胡须镇女士们的实际投资回报率是9.1%,比同期大盘的14.9%还差很多。我们都会犯错,但大部分的错不会像这个错误一样能赚到大把钞票。
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1702633258 有隐性动机吗?
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1702633260 很多人对于各式各样的话题有自己的视点,而且强烈到希望看到的数字可以支持他们的立场。通常,只要他们很小心地选择数字来报道,或者努力想办法把数字挤压成他们想要的“形状”,就可以找到支持他们立场的数字。
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1702633262 例13 女性心脏病患者
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1702633264 一个高速公路的公告牌写得很简单:“一半的心脏病患者是女性。”在这个真实的表述后面有什么其他说法吗?也许这块公告牌的赞助者只是想让女性知道她们确实面临着心脏病的威胁。(调查表明,很多女性低估了心脏病的风险。)
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1702633266 另一方面,也许赞助者是想反对人们过度关注男性心脏病患者。在这种情况下,也许我们应该知道,尽管一半的心脏病患者是女性,但她们的平均年龄要比男性患者大。每年大约有5万名65岁以下的女性和10万名65岁以下的男性死于心脏病。美国心脏协会称,“女性患冠心病的风险大约与比其年轻10岁的男性接近。”
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1702633268 例14 收入不平等
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1702633270 在20世纪八九十年代美国经济起飞的时候,最高收入人群和最低收入人群的贫富差距加大了。1980年,收入最低的1/5的家庭,其所得占全美总收入的4.3%,而收入最高的1/5家庭占43.7%。1998年,收入最低的1/5家庭,其所得下降到总收入的3.6%,而收入最高的1/5家庭则增加至49.2%。也就是说,1/5最高收入家庭的所得,几乎是1/5最低收入家庭的14倍。
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1702633272 我们有没有办法处理一下这些数字,把贫富差距缩小呢?《福布斯》杂志的一篇文章就这样做了。平均来看,富裕家庭的平均人数比贫穷家庭多,所以它改成计算每个人的收入。有钱人要缴比较多的税,所以它考虑的是税后收入。穷人有食品券和其他补助,也应该算作收入。最后,收入高的人工作时数比收入低的人多,所以应该根据工作时数对收入做出调整。这样重新计算之后,1/5最高收入家庭的所得,变成只有1/5最低收入家庭所得的3倍。当然,工作时数较低,有可能是出于生病、身体残障、照顾孩童和年迈的父母等各种原因。如果《福布斯》的潜在动机是说收入差距不重要,我们可不一定同意。
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1702633274 此外,还有一些地方可以做调整。在人口普查局的收入数字当中,并不包括投资收益,比如股票投资收益。资本收益大多数都进了有钱人的口袋,所以把这项加进去会使收入差距更大。但《福布斯》并没有这样做。人口普查局说,如果把任何可以想到的,可以叫作收入的东西都放进去,1998年收入最低的1/5家庭的所得占全美总收入的4.7%,而收入最高的1/5家庭占45.8%。
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1702633276 收入最高人群和收入最低人群的贫富差距还在继续扩大。2010年,根据人口普查局的数据,最低收入的1/5家庭的所得只占总收入的3.3%,而收入最高的1/5家庭占50.2%。
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1702633278 小结
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1702633280 本章要点
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1702633282 • 注意自愿回应样本与交叉干扰问题。问清楚一个数字到底度量的是什么,并且判断一下它是不是有效量度。
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1702633284 • 查找数字的上下文联系,看看是不是少了重要信息。
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1702633286 • 看看有没有不一致的情况,也就是数字之间不如预期那样“相符”,还要检查计算得对不对。
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1702633288 • 把看上去不可信的数字,即太大或太小到令人惊讶的数字,和你已知的正确数字对比一下。
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1702633290 • 如果数字太有规律,或者太符合作者的预期,也要小心。
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1702633292 • 如果你怀疑某些数字是为了支持某种隐性动机,更要仔细推敲一下。
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1702633294 从第1章到第8章我们了解到,应该经常问一问数据是怎样产生的,以及具体是怎样测量的。这两方面决定了结论的质量,目的是通过数据获得真相。数字对于那些仔细检视它们的人,最有可能揭示出真相。我们需要培养“数字感”,即检查数字是否有意义的习惯。本章提供了一些好数据的例子,以及一些坏数据的例子。如果你养成了仔细审视数字的习惯,你的朋友很快就会认为你非常敏锐和聪明。
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1702633296 案例分析与评估
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1702633298 在本章开头的案例里,《纽约时报》刊登的那篇文章引发了怎样的争议?在某些情况下,排名的不寻常改变会引发人们对排名所依据的数据的怀疑。在其他情况下,可疑数字会引发人们的关注。这个案例写的是1995年《美国新闻和世界报道》对全美认证的四年制大学年度排名中的可疑数据。哪个数字是可疑的?为什么?你可以看看这篇文章,帮你找到可疑数字的来源。
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1702633300 练习
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1702633302 9.1见本书第199页。
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