打字猴:1.702634279e+09
1702634279
1702634280 图11–5 美国50个州中85岁及以上居民所占百分比的直方图
1702634281
1702634282 茎叶图
1702634283
1702634284 直方图并不是展示数据分布的唯一选择。在数据不太多的时候,画茎叶图比较快,而且可以展示出更多的详细信息。
1702634285
1702634286 茎叶图
1702634287
1702634288 画茎叶图的步骤:
1702634289
1702634290 • 把每个观察值分成茎和叶两个部分,茎包括除了观察值的最后一位数字(最右边那个)之外的所有数字,叶就是最后一位数字。茎视实际需要可以是任何位数的数字,而叶子只能是一位数字。
1702634291
1702634292 • 把茎由小到大、从上往下写成一列,并且在其右边画一条竖直的线。
1702634293
1702634294 • 把每片叶子写在它所属的茎的右边,由小到大排成一行。
1702634295
1702634296 例6 65岁及以上居民所占百分比的茎叶图
1702634297
1702634298 对于表11–1里的65岁及以上居民所占百分比来说,观察值的整数部分是茎,最后一位数字(小数点后第一位)是叶。对亚拉巴马州的数值13.8来说,13是茎,8是叶。茎有多少位数字都可以,但每片叶子只能是一位数字。图11–6展示了用表11–1的数据画茎叶图的步骤。首先画茎,然后把表里的数字逐一加到茎上作为叶子。最后把对应同一个茎的叶子,按由小到大的顺序重新排列。
1702634299
1702634300
1702634301
1702634302
1702634303 图11–6 用表11–1的数据绘制的茎叶图
1702634304
1702634305 茎叶图其实是侧躺的直方图。图11–6的茎叶图就像图11–1的直方图,因为直方图中的分组和茎叶图中的茎完全一样。图11–7是例3中伊利诺伊州学费的茎叶图。解读茎叶图和解读直方图一样,要找出整体形态以及有无异常值。
1702634306
1702634307 直方图要如何分组完全由你决定,但茎叶图的组(即茎)却不由你选择。你可以把观察值四舍五入之后,得到较适合当作叶子的最后一位数,以增加一些弹性空间。在数据的位数较多的情况下,适合这样处理。比如,伊利诺伊州大专院校的学费:
1702634308
1702634309 9500美元 9430美元 7092美元 10672美元……
1702634310
1702634311 如果我们把最后一位数字当叶子,把其余数字当茎,茎叶图里就会有太多的茎。要画出图11–7的茎叶图,我们可以先把这些数值全部四舍五入到百位数:
1702634312
1702634313
1702634314
1702634315
1702634316 图11–7 伊利诺伊州大专院校学费的茎叶图
1702634317
1702634318 资料来源:在线数据www.isac.org
1702634319
1702634320 95 94 71 107……
1702634321
1702634322 于是,这几个数字将出现在图11–7里9、9、7、10那几个茎上。
1702634323
1702634324 茎叶图的主要优点是呈现出实际的观察值。我们可以从图11–7中看出,伊利诺伊州最贵的学费是38600美元(四舍五入到百位数),而这一点从图11–2里看不出来。茎叶图画起来也比直方图快。茎叶图规定要用头一位或头几位数字当作茎,这等于自动选择了组距,因此画出来的图有可能无法有效呈现数值的分布。如果数据量太过庞大,茎叶图就不适用了,因为每个茎都会有太多叶子。
1702634325
1702634326 知识普及 眼睛到底看到了什么
1702634327
1702634328 我们把柱状图和直方图里面的柱形都画成一样的宽度,因为我们的眼睛会对面积产生反应。统计学家威廉·克利夫兰的详尽研究显示出,我们的眼睛“看到”的柱形大小,是它的实际面积的0.7次方。比如,假设一个象形图里的某个图形是另外一个图形的两倍宽和两倍高,则较大图形的面积是较小图形的4倍。但是,我们会把大图形看成是小图形的2.6倍,因为4的0.7次方是2.6。
[ 上一页 ]  [ :1.702634279e+09 ]  [ 下一页 ]