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• 了解随机现象在短期之内并不一定会显示出概率所描述的规律性。相信随机现象在短期内是无法预测的，并且不要试图为随机发生的结果寻找可能的解释。
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B.概率模型
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• 能根据基本的概率规则，判断出不合理的概率分配。任意概率都应该是在0~1之间的数，而且分配给所有可能结果的概率之和必定是1。
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• 能根据基本的概率规则，算出其他事件的发生概率；一个事件不发生的概率，是1减去它的发生概率。如果两个事件不可能同时发生，则至少其中之一会发生的概率，是两个事件各自发生概率之和。
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• 将概率分配给各个结果，若要估算某一事件的发生概率，就把组成该事件的各个结果的概率加起来。
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• 若概率是根据正态分布曲线来分配的，要估算某一事件的发生概率，就去看曲线下方的面积。
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C.期望值
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• 所谓期望值，就是随机现象重复许多次之后所得数值结果的平均数。
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• 能根据所有可能结果及其概率的概率模型来算出期望值（如果结果是数值）。
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D.模拟
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• 能建立简单的概率模型为每一个不同阶段分配概率，各个阶段之间彼此独立。
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• 会借助随机数字表来做模拟。
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• 会做许多次模拟来估计概率或期望值。
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练习
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III.1 概率是多少？把电话公司的电话号码黄页翻到任意一页，检视每个电话号码的最后4位。电话号码的前三位代表交换机，最后4位代表该交换机管辖范围内的“个别号码”。把你翻到的那一页前100个电话号码的倒数第4位记录下来。
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（a）其中有多少个是1、2或3？电话号码的个别号码中的第一位为1、2或3的估计概率是多少？
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（b）如果0~9的所有10个数字的出现概率一样，那么电话号码的倒数第4位是1、2或3的概率是多少？根据你给出的（a）问题的答案，你认为电话号码的个别号码的第一位是0~9中任意一个数字的概率是否相同？
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III.2 数学成绩。从近几年修过数学基础课程的所有学生当中随机选择一位。这位同学数学成绩的概率模型如下：
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（a）得到F的概率一定是多少？
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（b）如果要模拟随机选择的一位同学的成绩，你会怎样分配数字来代表5种可能的结果？
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III.3 血型。随意选择一个人，并记录他或她的血型。以下是每种血型及其概率：
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（a）AB型的概率一定是多少？
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