1702757130
“科考”在每次乡试的前一年（寅戌己亥）举行，考取列一二等者，由学政册送乡试，其余不准乡试。其未经科考的生员，得于乡试时，临时补考，谓之“录遗”。
1702757131
1702757132
秀才屡考乡试而不中者，或学行兼优，或食廪年深，学政可收之“入贡”，是一种补救办法，其详见下节。
1702757133
1702757134
秀才比一般平民，有高一等的身份。他戴九品的顶子，例免差徭。违犯了禁令，其清节轻者，地方官行文当地教官（教授、学正、教谕）责惩，重者先申请学政黜革其功名后，然后才能治罪。他们在堂上不用下跪，地方官不许打他们板子。中国过去一向有意识的抬高知识分子的身份，这是其中非常有效的一个方法。
1702757135
1702757136
（二）贡生监生
1702757137
1702757138
“监生”名义上是“国子监”（亦称“太学”）的学生，“贡生”名义上是“贡”于国子监的生员。但是事实上后来都只是名称而已，和国子监没有任何实际关系。
1702757139
1702757140
“贡生”有六种，岁、恩、拔、优、副、例。“岁贡”者，学政取各府州县廪生中之年资最深者，挨次升贡。府取岁贡一人，州三岁二人，县二岁一人。“恩贡”者，值国家有庆典，以本年岁贡之人作恩贡，而以其依次待贡者作岁贡。“拔贡”者，每十二年（酉年）一举，由学政于所考取之一二等生员中，选文行俱优者，至京应朝考。每府二人，州县各一人。“优贡”者，学政于三年任满时，择“廪增”中之文行兼优者，送礼部考试，依省份大小，每省自一二名至五六名不等。但事实上因无录用之条，大多都不赴京报考。“副贡”者，乡试之考取副榜者。“例贡”者，则为出资捐纳之功名。故“恩拔副岁优”谓之五贡，由此出身者，亦仍谓之“正途”[5]，而拔贡每十二年一拔，优贡每三年每省只五六人，很受人重视，甚或在举人之上。
1702757141
1702757142
拔贡到京，由部奏请“朝考”，取分三等，列名一二等者，于保和殿覆试。取录者或以“七品小京官”，分部学习，或以“知县”分发各省试用。其余愿以“州判”用者，掣签分省试用。愿就教职者，即交吏部注册铨选。其朝考未取及殿试落第者，亦得赴吏部，呈请就“教谕”或“直隶州州判”，听候铨选。优贡之授职，亦如拔贡，惟仅有朝考而无殿试，优者得以知县，俟三年后掣签分省试用。嘉庆以后，五贡遇乡试之年，皆得具呈就职就教。
1702757143
1702757144
“监生”有四：恩、荫、优、例。“恩监”由八旗汉文官学生或圣贤后裔考取。“荫生”分恩荫，难荫二者。“恩荫”者文武大臣，俱送一子入监。“难荫”者，殉难臣工，得荫一子入监，不限品级。“优监”者，学政于任满时，选附生未补增廪之优者，报者入监。“例监”者，纳资而得之初步功名，依其纳资参寡，有得报考乡试者，有不得报考乡试者。监生身份，最初与贡生相近而略逊，故“贡监”并称，而其考职授官之法，亦多相类。晚年例监为捐纳入官必由之路，“监生”即表示捐班出身，士林所不齿矣。[6]
1702757145
1702757146
“贡、监”仍可乡试，由国子监考录后，册送顺天乡试。其在籍者，则由学政科考后，册送各省乡试。但贡生多为屡发乡试不中之人，率多无意进取；监生则以捐纳出身，更少有人下场了。
1702757147
1702757148
（三）乡试
1702757149
1702757150
“乡试”三年一次，逢子午卯酉年（八月）由皇帝选派“主考”，至各省会举行。遇有国家庆典，例外举行者，谓之“恩科”。名额各省不一，最少的四十名（贵州），最多的九十六名（江西、浙江）。另有副榜，名额为正榜五分之一。考取正榜者，谓之“举人”称为科甲出身。其名列第一者，俗称“解元”。取副榜者，谓之“副贡”，已于上节说明。各省参加乡试者，由学政考送（科考），每一名额，大省准送八十人，中省六十人，小省五十人。副榜一名，准送二十人。
1702757151
1702757152
凡中举者，得应次年之会试，应会试三次不中者，得具履历，加六品以上同乡京官之保证，申详吏部，听候“大挑”。大挑每六年举行一次，一等用“知县”，二等用“学正”、“教谕”，到吏部注册候选。
1702757153
1702757154
（四）会试
1702757155
1702757156
“会试”于乡试之第二年（辰戌丑未）三月，在京由礼部举行。名额无定，每次依乡试“中式”人数，由皇帝临行定之，大率为三百数十名，最高者为雍正八年（1730）之406名，最低者为乾隆五十四年（1789）之九十六名。取中者，全部参加殿试，由皇帝亲定最优者之名次，其在会试时考取第一名者，俗称“会元”。
1702757157
1702757158
（五）殿试
1702757159
1702757160
“殿试”于会试发榜（四月十五）后十一日（二十六日）行之。五月一日发榜，谓之“传胪”。全部人员，分为三甲。一甲三名，二三甲无定数。一甲称“赐进士及第”，二甲称“赐进士出身”，三甲称“赐同进士出身”，皆“进士”也。俗亦统称“翰林”。此外一甲一至三名，亦称“状元”、“榜眼”、“探花”，二甲一名，亦称“传胪”，皆明清旧称也。乡试会试殿试连取第一者，谓之连中三元，有清一代，乾隆四十六年（1781）之钱棨（江南），嘉庆二十五年（1820）之陈继昌（广西），二人而已。
1702757161
1702757162
殿试之后，状元授“翰林院修撰”（从六品），“榜眼”、“探花”授“翰林院编修”（正七品）。二三甲以下，经“朝考”后，优者入翰林院“庶常馆”为学，称“庶吉士”食七品俸。三年后，再经朝考，二甲授“编修”，三甲授“检讨”（从七品）。其余不入翰林者，则为六部“主事”（正六品），或“即用知县”（正七品）。进士中之非庶吉士者，为六部之“额外主事”，亦有任国子监“学正”、“学录”（并正八品）或府州县职者。[7]
1702757163
1702757164
前清科举之制，有最大弱点，为其限于七百字之“八股文”，五言八韵之“试帖诗”，形式僵化，内容空虚。所谓“诗赋只尚浮华，而全无实用，明经从事记诵，而文义不通，习非所用，用非所习”。[8]后人每谓清朝之维持八股，乃一种愚民政策，用心在断丧人才，钱宾四先生说：“任何一个制度，很难说是由一二人所发明。八股在明朝已推行，未必用意刻毒。不过其目的虽在录求人才，而人才终为此消废。任何创制度的人，纵使存心公正善良，也可有偏弊，有流害。”[9]所说甚是公正。法国的工业教育，一向注重考试高级数学，费尧（Henri Fayol）大攻击之，说这是教师的懒惰，因为教学答案易定标准，卷子容易评判的缘故[10]，明清两代之用八股和试帖作考试科目，我们未尝不可作如是观。
1702757165
1702757166
科举之优点，在其为绝对公平的公开竞选。前清科场，不能说定全没有毛病，但从制度上看，则其所以防范杜禁之者，可以说实在尽了人类能事。考生入场，先要搜检夹带，后用“号军”看守。考卷写完之后，由“受卷所”以其不合格式者，马上剔出。合式者由“弥封所”黏纸遮盖考生姓名及座位号数。再由“誊录所”把原来用墨笔写的卷子，用朱笔另行抄写，再由“对读所”校对清楚。所有参加试改的“内外簾”官员（提调监试为外簾，主考同考为内簾），上自主考，下至门房及洒扫夫役，全是临时选委。考官作弊，被论斩、充军、革职者，其例甚伙。这样层层设防，惟一目的，就在保障公开竞争之真实。考试既如此认真，所以考试的内容，纵然不好，而真正人才之从科举中出来的，还是不少。因为就是八股试帖，要作的好，也还是须要智慧和勤学的。所以以前科举的内容，固然消磨了许多人的许多光阴，可是科举的方法，仍旧选拔出来不少“文武干济，英伟特达之才”。
1702757167
1702757168
科举的第二个优点，是把考试和任用，连锁起来。考试等第和官职品级的配合，上已略述。考进士的，前几名马上就进翰林，次一点的，三年之后，也就进去，如肯屈就知县，双月选五人，单月选四人，二三年中总可得官。举人要取得任官资格，须要等待六年一次的大挑。然取额较宽，照例二十人中取十二人，一等三人，以知县“试用”；二等九人，以学正教谕（并正八品）铨选。而用知县者，得“借”补府经历（正八品），直隶州州同（从六品），出路也就较宽了。
1702757169
1702757170
尤其是进士翰林这一级，有一个好出身，保险将来作大官，而事情清闲，一面读书修学，一面获得许多政治知识，即使放到外省作主考，也是旅行各地，多识民间风俗，多认识朋友，如是多年，才正式当官任事。因之许多政治家学问家，都是从翰林里出来，钱宾四一再称赞这一个政府故意栽培人才的好制度。[11]
1702757171
1702757172
科举还有第三个优点，就是国家控制了考试而可以不再去控制教育。中国古制，虽有政府办的学校，但后来考试制度发达，学校遂有名无实，而教育完全成了民间自治的事项。但是国家掌握着考试，考试要求什么，民间教育就会准备什么，间接的还是控制着了教育，实不失为一个执简驭繁的办法。西洋有些国家，政府只管考试而不管教育和这个制度，倒颇有暗合之处。
1702757173
1702757174
三
1702757175
1702757176
前清的官制官规，历年久远，变嬗繁多，可称五花八门，尽光怪陆离之致。晚年保举捐纳盛行，而吏规尽坏。然其强盛时间的优良制度，值得我们研究参考的，还是不少，兹略述之如下。
1702757177
1702757178
（一）官制（组织）
1702757179
[
上一页 ]
[ :1.70275713e+09 ]
[
下一页 ]