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其作为教育者的广泛作用，第71页，第85页以后，第163页，第236页，第239页以后；
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——as philosophical，connects separate fixed points，124；
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其哲学的作用在于使各种分离的固定观点联系起来，第124页；
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——at best but aguiding framework，156；
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它最好也只是一种指导性框架，第156页；
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——counts fulfillment of basic needs and purposes as good，177
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它把基本需要和目的的实现看作是善的，第177页
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Political conception of the person，I
:5，29—35：
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政治的个人观念，第一讲，第五节，第29—35页：
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——goes with idea of fair social cooperation，18ff.，34；
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1703350634
它与公平社会合作的理念联系在一起，第18页以后，第34页；
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——two moral powers of makes persons free，19；
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个人的两种道德能力使个人成为自由的，第19页；
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——having to requisite degree makes them equal，19，79，109；
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拥有这两种道德能力使他们在必要的程度上成为平等的，第19页，第79页，第109页；
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——determinate conception the good，defined，19f.，74，108；
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决定性的善观念，定义，第19页以后，第74页，第108页；
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——relation to ametaphysical doctrine，27，29；
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与形上学说的关系，第27页，第29页；
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——citizens are viewed as free in three respects，29，72；
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公民在三个方面被看作是自由的，第29页，第72页；
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——in first respect，as having moral power to have aconception of the good，30ff.；
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第一个方面是，公民具有获得一种善观念的道德能力，第30页以后；
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——involves right to view oneself as independent of any particular determinate conception，30；
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这意味着他们有权利把他们自己看作是独立于任何特殊决定性观念的，第30页；
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