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（16）我建立了节节胜利的传统。 1 2 3 4 5
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（17）我预料到了问题并做好准备解决问题。 1 2 3 4 5
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（18）我了解每位队员的水平。 1 2 3 4 5
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（19）我花时间教授技能并积极授权。 1 2 3 4 5
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（20）我只做些不能授权的工作。 1 2 3 4 5
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评分：
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90～100分：你是一位伟大的“梦之队”教练，已为获得冠军做好准备。
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80～89分：你是一位优异的教练，对你的团队和你的技能做出了很好的调整。
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70～79分：你是一位可靠的教练，不要停下来，继续在工作中发挥优势，努力更上一层楼。
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60～69分：你的队员们开始像一支团队一样相处，还须要不停地学习和构建。
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60分以下：你还有很多工作要做，但不要气馁，就从现在开始使用本章提到的方法建立团队，提升你的执教水平。
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中层领导力（团队建设篇）：要有更强的领导力，就要培养人来完全取代你 [
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中层领导力（团队建设篇）：要有更强的领导力，就要培养人来完全取代你 第九章 领导者的光辉时刻：互增价值
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《根》（Roots）的作者亚历克斯・哈利（Alex Haley）在他的办公室里挂着这样一幅图——一只乌龟坐在篱笆顶上，以此来提醒他多年前吸取的一个经验教训：“如果你看到篱笆顶上的乌龟，你就会知道它背后曾得到过多少帮助。哈利这样解释：每当我开始自我沉思‘哇，我做得多了不起！’时，我就会盯着这幅画，警示自己：那只乌龟——也就是我——是如何爬上篱笆顶端的。”
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受过培训的领导者和其导师都会犹如那只乌龟一般。他们曾得到过很多帮助，才到达“篱笆”的顶端。在培训和发展领导者的过程中，新领导者和其导师双方都会得到提高并增添价值。
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对人才的培育能够改变所有参与者的一生。
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为一个人增添价值并不仅仅在于个人价值的提升和团队的改进。毋庸置疑，经过培育的人员是会得到提升的；同样，当团队的领导者开始致力于栽培他人时，该团队亦会得到改善和拓展。但是增加价值所包含的意义远不止于此，它能够丰富人们的生活内容，还能扩展人生意义和个人能力。对人才的培育能够改变所有参与者的一生。在《发现人之最美》（Bringing Out the Best in People）一书中，艾伦・麦金尼斯（Alan McGinnis）提到：“在这个世界上，再没有什么比协助他人更崇高了。”正如我在第四章中提到的，爱默生曾说过：“当我们帮助他人时，自己也总是受益的。”
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中层领导力（团队建设篇）：要有更强的领导力，就要培养人来完全取代你 [
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为新领导者增加价值
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多年前，当我还身兼教会和企业两个领导职责时，为了说明接受和增添价值的概念，我对企业领导者进行了分析调查。所选取的例子并不一定是最好的，但却是我最为熟悉和了解的企业。为了检查我为企业领导者所增添的价值，我听取了其中10个人对此问题——我为他们增添的价值和我从他们身上受到了哪些启发——给我的反馈。
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以下是他们的回复概述。当然他们说了不少好话，但这并不是我要将他们的回答公之于众的原因。我想借此，用这些具体详细的实例来说明栽培一个人的成果是清晰明确的，而且随后还能影响其他人。
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（在第十章中，我将介绍这些人是如何将培养过程推己及人的。）因此，如果你也投入时间培养周围的人才，你就会发现他们的反映也会像我身边的人一样。
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1.榜样作用
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在我的企业中，大多数领导者都认为，我对他们的榜样作用是最重要的。其中有一位成员说道：“你为企业树立了榜样，从不要求他人做你不愿意做的事。这种榜样作用不断激励我尽力做好自己的工作。”领导者身先士卒的精神对企业有极其重要的推动作用，因为这样做不仅能让员工知道你的期望，而且还能够让他们知道这样的期望是可以实现的。
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企业中的成员认为，我最重要的榜样作用之一即是孜孜不倦地寻求自身的发展和成长。当他们在我身上看到这一点时，他们便会意识到其重要性。很快，他们也会将这一点纳入到自己的人生信条中。即使他们明天离开，也依然会不断成长，因为它早已成为他们生活中的一部分。
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