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3.意义。练习阅读小说的过程中，你开始了解小说发生的经过、时间与地点。阅读其他体裁时，你懂得了文章主旨。
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4.故事情节；语义关联。你能跟随小说的情节或找到重点（非小说），但会失去很多细节。
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5.阅读。你阅读时知道在读什么，即便记不住读了些什么（大量练习后就能做到）。
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实践训练9
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材料：基本书目
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目的：学习快速确定段落3个句子的等级
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预计用时：10分钟
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目标：看你在6分钟内能分析多少段落
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每节实践课完成一次练习。
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1.选择至少由3个句子组成的段落。以最快的速度用手指引导阅读，并找出段落大意。
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2.回头再看下个段落并分析前3个句子。
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完成体现3个句子等级的线性回忆模式图。
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参见下面的例子。
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示例：①华兹华斯相信每个人都能得到欢乐和自然与生命的和谐，而这改变了整个存在物。②斯珀吉翁认为他的诗歌就是一系列笔记与调查，专为如何实现愿景提供实际而详细的解释。③华兹华斯对实现途经的描述强调了消极态度的实践。
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为节省时间，也可以写成
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3.继续分析不同段落的前3个句子（不按顺序排列的段落）。看你在6分钟能分析多少。记录到进步文件中去。
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实践训练10
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材料：一本简单的书
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目的：练习快速视读
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预计用时：10分钟
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目标：快速阅读时，尝试找出情节，至少要获得零碎的信息
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本练习可以重复进行。
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