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3.意义。练习阅读小说的过程中,你开始了解小说发生的经过、时间与地点。阅读其他体裁时,你懂得了文章主旨。
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4.故事情节;语义关联。你能跟随小说的情节或找到重点(非小说),但会失去很多细节。
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5.阅读。你阅读时知道在读什么,即便记不住读了些什么(大量练习后就能做到)。
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实践训练9
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材料:基本书目
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目的:学习快速确定段落3个句子的等级
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预计用时:10分钟
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目标:看你在6分钟内能分析多少段落
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每节实践课完成一次练习。
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1.选择至少由3个句子组成的段落。以最快的速度用手指引导阅读,并找出段落大意。
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2.回头再看下个段落并分析前3个句子。
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完成体现3个句子等级的线性回忆模式图。
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参见下面的例子。
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示例:①华兹华斯相信每个人都能得到欢乐和自然与生命的和谐,而这改变了整个存在物。②斯珀吉翁认为他的诗歌就是一系列笔记与调查,专为如何实现愿景提供实际而详细的解释。③华兹华斯对实现途经的描述强调了消极态度的实践。
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为节省时间,也可以写成
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3.继续分析不同段落的前3个句子(不按顺序排列的段落)。看你在6分钟能分析多少。记录到进步文件中去。
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实践训练10
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材料:一本简单的书
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目的:练习快速视读
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预计用时:10分钟
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目标:快速阅读时,尝试找出情节,至少要获得零碎的信息
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本练习可以重复进行。
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