1704710162
图2-6提取关键词做笔记的模板
1704710163
1704710164
这种课上做笔记的方法可以说是视觉卡片的最佳改版。通过这种事先制作好的简单明了的卡片，我们既能避免边听边画的种种不便，又能尽可能保留思维导图的逻辑性和条理性等优点。
1704710165
1704710166
左栏中的各条要点相当于思维导图的第一层次，中间一栏的具体内容则相当于次级层次，更方便的是，我们在右栏中随时可以补充老师讲解的内容和自己思考的结果，完全不必担心打乱原来的结构而把整份笔记弄得乱七八糟。
1704710167
1704710168
这些都是思维导图最重要的优势所在。此外，有了这样一份课堂笔记，我们在课后只需要很短的时间就可以轻而易举地将其转换为视觉卡片了，有兴趣的话，请大家上课时尝试一下吧！
1704710169
1704710170
在格吕宁学院的培训班上，经常会有学员问道，是否可以用市面上常见的那种小卡片來做笔记。在我看來，这种卡片的唯一优势就是书写面积小。
1704710171
1704710172
想象一下，如果做笔记的时候发现位置不够，怎么办？
1704710173
1704710174
难道把一个长句的前一半抄在一张卡片上，然后再把另一半抄在另外一张卡片上吗？
1704710175
1704710176
不是的!你会在不知不觉中想办法精练听到的内容，总结出其中最重要关键词。这意味着小卡片能够从另一侧面督促你进行积极思考，而积极思考恰恰就是主动阅读过程中的关键步骤之一。
1704710177
1704710178
但是，这种做法往往会引发其他问题。如果只是出于排版的考虑，那么我们做笔记时考虑的只会是如何填满卡片上的空位，而不是正确理解老师讲解的内容或作者的意思。
1704710179
1704710180
换句话说，你辛辛苦苦做的笔记肯定很漂亮，却很可能完全不能体现课程或文章的脉络。因此，我对这个问题的答案是否定的！我还是建议大家在制作视觉卡片时使用A4大小的白纸，给自己留出充足的地方，把全部注意力都集中在理解整体结构和梳理逻辑脉络上面。
1704710181
1704710182
如果遇到范围太大的话题，连A4纸都不够用的话，你甚至可以使用A3纸，或者用透明胶把两张A4纸较长的那一边粘在一起。但是，也请大家千万不要因为位置充裕就回到的老习惯——从头到尾摘抄整个句子。
1704710183
1704710184
超级快速阅读 [:1704708178]
1704710185
画出要点间的逻辑关系
1704710186
1704710187
很多人都以为，整理出了整体结构和所有的关键词以后，视觉卡片就大功告成了。其实不然！因为每个主干和分支上的关键词之间不仅有着层次关系，不同枝干之间往往还有一定的逻辑关系，而恰恰是这些错综复杂的关系组成了整篇文章的逻辑脉络。
1704710188
1704710189
在这个步骤中，我建议大家用不同颜色的笔在相关的关键词之间画出连线和箭头。完成了这一步，才能确切地说已经理解了整篇文章的意思。
1704710190
1704710191
要想在传统的线性笔记中表现各要点之间的关系，就不那么容易了。
1704710192
1704710193
几个要点经常写在不同的页面上，即使恰巧位于同一页，在写得密密麻麻的页面上画上连线也会让整个版面看上去凌乱不堪，影响复习时的心情，由于我们的视觉卡片往往只一页，而其中的信息也不会安排得过于密集，所以完全不会出现杂乱的问题。通过这些额外的连线，整体结构反而更加明晰了。
1704710194
1704710195
下面我们再来看一下图2-7中的学习流程示意图。大家可以看一下，在此之前的章节里，我们已经详细讲述了其中一部分连线的意义，其余的部分大家会在后文中读到。
1704710196
1704710197
如果大家在阅读的过程中发现了其他一些内在的联系，当然也可以自行添加。你会发现，在寻找逻辑关系的过程中，自己对文章的理解也更加深刻了。
1704710198
1704710199
1704710200
1704710201
1704710202
第二阶段02章图2- 2图2-7格吕宁学习流程示意图
1704710203
1704710204
图2-7格吕宁学习流程示意图
1704710205
1704710206
超级快速阅读 [:1704708179]
1704710207
03把阅读看做一种享受
1704710208
1704710209
我从来都无意鼓吹任何一种学习方法的神奇效果，在学习任何—种新方法的时候，我们必然会遇到一些阻碍，需要一个适应过程，这是再正常不过的了。在学习制作视觉卡片时，这种感觉往往更明显。
1704710210
1704710211
因为，我们前文中介绍的三个步骤——把握整体行文结构、提取关键词和画出要点间的逻辑关系——恰恰是学习过程中最重要的能力。从这个角度来看，一个人的学习能力究竟达到怎样的水平，试者制作一张视觉卡片就明了了。