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1704728280 课堂授课的最大缺点就是逼着你去跟上老师的速度,就算是再好的讲师也会失去条理,难免会出现从一个话题跳到另一个话题的情况。你的老师不仅掌控着课堂的速度,还能决定课堂话题,同时还是课上的主要发言人。换句话说,你的角色是被动的。可能在研讨班或者小班教学的时候,抑或是在那些鼓励学生积极问问题并参与到讨论中的课程里,这种情况会比较少见。但在大部分的课上,除了听讲和记笔记,基本上你没有别的事情可以做。
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1704728282 不管那个讲座有多好,你很难不反感自己的角色。被动听课,让你很难集中精力专心听讲。而且,这种情况很容易让你相信一种假象,你能够听懂老师所讲的内容的时候,就基本理解这个话题了。但千万不要认为,能够跟上课程就意味着你能够应付考试。毕竟,老师为你完成了最难的那一部分——选择并组织信息。听老师讲课,好比看一位体操运动员做了一个空翻,然后你说:“我已经很认真地看了,这看上去并不难,我也可以做到。”
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1704728284 优点
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1704728286 虽然听讲并不是最理想的学习方式,但这仍是我们了解老师认为什么重要的最佳途径。老师很注重在课堂上传递他们所认为的重要信息,因为考虑到大部分学生的阅读方式,老师们并不能确信学生们能从教科书里面获得必要的信息。
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1704728288 老师与学生之间似乎总有一个默契的共识:任何在课堂上没有被提及的信息,都不会被列入考试范围!在任何考试中,如果考试出现了课堂上完全没有提到过的内容,大部分老师会感到内疚。
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1704728290 而且,跟教科书的作者不一样,你的老师认识你和你的同学。他们多少能感觉到你们懂什么、不懂什么,并根据你们的需要及你们对相关科目的疑问来设计课程。
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1704728292 上课的优点远远比缺点重要。尽管上课与保持阅读进度两者都很重要,但对于你的分数来说,更重要的还是课堂。
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1704728306 如何学习:用更短的时间达到更佳效果和更好成绩 [:1704727381]
1704728307 如何学习:用更短的时间达到更佳效果和更好成绩 问题1:我阅读这篇文章的目的是什么
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1704728309 确定阅读目的需要的信息
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1704728311 你有没有试过在不知道自己要买什么的情况下,走进一家拥挤的食品杂货店毫无目的地瞎逛?你肯定不会这么做,那绝对只是浪费时间。如果你还没有明确阅读目的,就开始阅读教科书,这就好比毫无目的地在杂货店里的货架之间瞎逛。
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1704728313 你逛商店的方式很大程度上取决于你要买的东西。你是要买一双篮球鞋,还是在搜罗一份生日礼物;你是打算去进行每周一次的采购,还是只是突然饿了,想到街角的小店买点东西填填肚子,它们的购物方式都是不一样的。
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1704728315 同样,你的阅读方式也会随着阅读目的的不同而变化。你在上学的时候,可能因为以下这些原因而进行阅读:
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1704728317 ●  为一篇论文做研究
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1704728319 ●  准备期末考试
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1704728321 ●  寻找重要信息
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1704728323 ●  通过略读获知大概内容
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1704728325 ●  为课堂讨论做准备
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1704728327 不管作业是什么,你很可能直接开始阅读材料。但你其实不应该这么做,因为你的阅读方式以及你从材料中所要获得的信息,都取决于你的阅读目的。如果你不先确定阅读目的,你又如何知道应该寻找哪些信息呢?记住尖子生原则三:并不是老师布置的所有作业或任务都同等重要。
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1704728329 你的学习方式,也就是你提出及回答十二个赛博学习问题的方式,很大程度上取决于学习内容和目的。阅读教科书与阅读杂志文章是不一样的。同样,你所学习的课程,是根据论文完成情况来决定分数还是通过考试来决定分数,相应的学习方式也是不一样的。
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