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1.课本上说的机械运动（简称运动）是相对的，它跟参照物的选择有关。又说“自然中绝对不动的物体是没有的，整个宇宙都是由运动着的物质组成的”。那么，机械运动跟整个宇宙都是由运动着的物质组成的运动，这两种运动区别在哪里？它们之间有联系吗？
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运动是大自然与生俱来的本性。因此，宇宙中没有不运动的物体。
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我们通常说的机械运动跟自然运动，也就是大自然与生俱来的本性运动是有区别的。但是，它们有联系，若没有大自然与生俱来的本性运动，也就是自然运动，那么，也就没有机械运动可言了。
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自然运动的形式是多种多样的，有光运动、热运动、电磁运动和原子的运动等。机械运动只不过是自然运动中最简单、最基本的一种形式罢了。
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2.怎样选择参照物？
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参照物的选择具有主观性。通常人们习惯选地球为参照物。这是因为人在地面上感觉不到地球的自转和公转。可见，参照物是人们根据习惯或需要在主观上将某物体假设不动，并作为判断其他物体是否运动的参照对象。因此，机械运动是在选定参照物之后，人们直觉到的物体运动或静止以及位置变化的一种最简单、最基本的自然运动。
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叩开学习物理的门与道 7.2 怎样比较运动的快慢
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本节通过“比较谁游得快”“测量物体运动的速度”和“比较汽车速度的变化”三个活动，引出速度概念和速度公式；让同学们认识匀速直线运动和变速直线运动。
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本节学习要点
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●认识速度概念和速度公式，会用速度公式进行简单的计算，会进行速度单位的换算。
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●能区分匀速直线运动和变速直线运动，知道用速度公式计算物体做变速直线运动的速度，指的是某段路程或某段时间内的平均速度。
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●知道速度的快慢和速度变化的快慢，它们分别描述的是两种不同的运动现象。
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本节学习支架
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1.速度概念是谁最先提出的？提出的意义在哪里？
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速度这个概念是科学家伽利略最先提出的，并从速度概念出发，对物体的运动首先做出了科学的分类，即把速度分类成匀速运动和变速运动，进而使后来的人对物体运动的探究，进入了科学的轨道。
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这一史实说明，一个新的科学概念的产生和一种科学方法的提出，是何等的重要，它们往往会引出一片崭新的物理研究的天地。
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2.怎样用比值方法认识速度？
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比值方法的实质就是在控制变量的基础上，再进行比较的一种做法。例如，当我们控制路程相同的情况下，再去比较时间时，这就是裁判用来比较速度的方法。当我们控制时间相同的情况下，再去比较路程时，这就是观众用来比较速度的方法。
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物理学中是采用观众比较的方法来建立速度概念的。
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3.自然中，物体严格地做匀速直线运动的情况很少有，那么，通过速度公式计算出来的速度，又是物体做怎样运动的速度呢？
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通常我们应用速度公式计算出来的速度，都是物体做变速运动的平均速度。平均速度只是大致反映物体在某段路程或某段时间内速度的快慢程度。
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课本上提供的一些物体的大致速度都是平均速度。
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4.如果物体在做曲线运动的过程中其速度大小不变，是否是匀速运动？
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