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（2）动脑设计。
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同学们要像课本本节“自我评价与作用”中的第3题那样，设计出如温度报警那样的自动控制电路，如图15-5所示。
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手脑并用是促进学习发展的重要途径。
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叩开学习物理的门与道 [:1704766578]
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叩开学习物理的门与道 本章值得思考与探究的问题
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1.你现在是否确信有磁场这种看不见的物质存在？你的依据是什么？
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2.有同学在前面学习静电的知识时，知道地球是一个大电球，其表面携带着大量的负电荷，于是，通过想象这些负电荷随着地球由西向东转动便形成巨大的环形电流，又根据右手螺旋定则判断跟地球磁场方向一致，进而猜想地磁产生的原因是地球自转导致地球表面携带的大量负电荷形成巨大的环形电流进而产生磁场。请你对该同学的猜想作出评价。
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3.就目前所知，自然中只有铁、钴、镍三种物质能被磁体所吸引，因此，也只有这三种物质既能磁化，又能去磁。
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我们阅读了关于科学家安培的资料，资料中介绍他曾在人们还没有发现电子的情况下，提出分子环形电流假设，即假设物质内部的分子周围存在环形电流。
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请你用安培的分子环形电流假设来解释铁磁性物质具有磁性和铁、钴、镍三种物质能磁化和去磁的原因。
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4.下面是用磁感线描述的磁场，请在图中标示出怎样路径和方向的电流，才能同时形成这样的磁场。
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5.请仔细观察，在下图所示的电磁继电器的结构和电路中，用到了哪些物理知识？请将所用到的物理知识写在图右边的方框中。
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6.某同学的家庭生活富裕起来了，盖了一栋小二楼。晚上，他想进门先打开一楼的电灯，然后上楼，在不下楼的情况下将一楼的电灯关闭同时打开二楼的电灯。
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请你利用电磁继电器帮助他设计一个电路，并将电路图画在下面的方框中，以实现他的想法。
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7.下面是一个水位报警装置的示意电路图，请说明它的工作原理。
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叩开学习物理的门与道 [:1704766579]
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叩开学习物理的门与道 第十七章 电动机与发电机
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