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一种是最简单的机械运动。
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一种是最复杂、最高级的思维运动。
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于是，人类从方方面面效仿大自然，学习大自然。
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下面让我们列举一些事例来说明：
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在用餐中，东方人发明、创造筷子，西方人发明、创造刀叉，在餐桌上利用自身的能量，让筷子、刀叉做各种有益的运动，进而尽情地享用自然中的美味佳肴。
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在生产中，人类发明、创造各种生产劳动工具，如起重机、挖掘机、拖拉机、收割机、各种数控机床、机器人等，让它们利用各种能量，为人类做各种有益的运动，进而减轻劳动负担，避免危险劳动的伤害，提高生产效率。
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在交通运输中，人类发明、创造各种交通工具，如自行车、摩托车、汽车、轮船、飞机等，让它们利用各种能量，为人类做各种有益的运动，进而为人类提供出行方便，让物流快速畅通。
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在交往与交流中，人类发明、创造计算机、通信网和互联网系统工程，利用电能，借助电磁波为人类做缩短视、听距离的高速运动，进而使庞大的地球变成小小的村落。
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在航天中，人类发明、创造运载火箭、飞船和各种遥感设备，它们同样也要利用能量，为人类做各种有益的运动，进而协助人类探究深空，实现遨游太空的梦想。
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上述的例子，几乎涵盖了同学们在初中物理中学习的所有内容。
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可见，在学习中，学会总结是多么的重要！
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二、要学习并懂得一点哲学常识
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在同学们学完了初中物理之后，本书还要再提出一点参考建议。
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同学们阅读了本书之后，是否觉得在初中物理中，似乎处处都渗透着辩证唯物的思想观点。为此，我们建议同学们在初中就要学习并懂得一点哲学常识，这不仅对我们今后学习高中物理有好处，而且对学习所有的学科均有帮助。
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哲学在自然科学和社会实践的研究中，具有十分重要的指导和启迪作用。它为各门科学提供了科学的世界观、认识论和方法论。
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马克思22岁就获得了哲学博士学位，他曾在给其父亲的信中写道：
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“没有哲学的帮助，就不能把别的学科吃透！”
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下面列出一些关于哲学中唯物论、辩证法和认识论的一些基本观点或常识，供同学们学习参考。希望同学们能在平时的生活和学习中，找出一些事例来佐证它们，进而认识并熟悉和应用它们。
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哲学中的唯物论告诉我们，人类必须承认：
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●世界是运动着的物质世界。
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●物质运动是以时间和空间形式进行的。
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●人类的意识是一种特殊的物质，它是人脑的一种机能，意识一经产生，便对客观存在的物质具有能动的反作用。
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哲学中的辩证法告诉我们，人类必须坚信：
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●自然界的物质与运动既是多样的，又是统一的。
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●世界既是普遍联系的，又是无限循环发展的。
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