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我在《让天赋自由》(11)一书中谈到了创造性成就的这一层面：个人才华与个性热情的交点。个人创造力往往来自对特定素材的热爱：雕刻家会因木头的形状或石头的纹理而出现灵感喷涌；音乐家会喜欢乐器发出的声音，乐在其中；数学家对数学艺术的热爱，一如舞蹈家对动作的热爱；作家因对文字表达力的热爱而文思泉涌；画家则会为空白画布及调色板所蕴含的无尽潜力而感到兴奋。发现正确的媒介，往往是个人创造力的涨潮时刻。
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“Out of Our Minds”
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发现正确的媒介，往往是个人创造力的涨潮时刻。
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作曲家兼指挥家伦纳德·伯恩斯坦（Leonard Bernstein）曾谈到自己爱上音乐的那一刻：那时他还很小，一天早晨，他走下楼，忽然发现家里的走廊里放着一台立式钢琴。原来，他爸妈答应帮出国的朋友照看钢琴。伯恩斯坦一家不是特别喜欢音乐，他之前也从未这么近距离地观察过真正的钢琴。带着好奇心，他打开琴盖，按下了琴键，声音瞬时从琴弦的振动中传了出来，一股兴奋的热浪在他身体里奔涌着。他不知道为什么会这样，但他当时就意识到，自己想要尽量多花些时间弄出这样的声响来。可见，他找到了自己的媒介。而在此过程中，他为自己的创造潜力打开了大门。
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瓷器在18世纪被引入英国。一些精美的、价值连城的瓷器，都是在切尔西瓷厂制成的，该厂于1743年由尼古拉斯·斯派里蒙（Nicholas Sprimont）创办。斯派里蒙在发现瓷器之前是个职业银匠。他的制银手艺很好，赚到的钱足以让他生活得很体面。但他后来发现了瓷器这一新素材，并因此点燃了自己的想象力。他很喜欢瓷器的手感及其所蕴含的可能性。自那以后的20年里，他制作了各种精美的瓷制摆件，远远超过了他在制银事业上取得的成就。可见，他与创作素材的关系以及他对所用媒介的可能性展望，推动了他的创造能量和成就。
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出于同样的道理，错误的媒介则会压抑创造力。几年前，我跟一位很棒的文学编辑合做出版了一本书。她对文风有着出色的判断力，极大地提升了我那本书的质量，一如优秀的文学编辑所为。她告诉我，直到40岁她才干上文学编辑这一行。在此之前，她是钢琴演奏家。我问她为什么要改行。她说，她曾与一位杰出的指挥家在伦敦合办音乐会。演出结束后，两人共进晚餐。晚餐结束时，指挥家说她演奏得很精彩，她道了谢。“但你不太享受，对吧？”指挥家说。她吃了一惊，在这之前她一直没有意识到。她说，是呀，确实并不是特别享受，但她从来也没有体验过特别享受的时刻。指挥家问她为什么会做这行，她说：“因为我擅长此道呀！”
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她出身音乐世家，从小就上钢琴课。她在钢琴课上表现出了极高的才华，于是她获得了一个音乐学位，后来又拿到了博士学位，并走上了职业演奏之路。之前，她从不曾停下来想过自己到底想不想这么做，是否真正享受，而其他人也没有这么问过她。她弹钢琴，只是因为她擅长。指挥家说：“擅长一件事就要拿一辈子来做，这个理由可不够好。”接下来的几个星期，她反复斟酌了这个说法，最后得出结论：那位指挥家说得对。她完成了那个演出季，盖上琴盖，再也没有打开过，转而投入了自己真正热爱的图书领域。一旦人们找到了属于自己的媒介，就会发现自己真正的创造优势，真正地成就自己。帮助人们发现自己的创造力，保准能让他们遇见最好的自己。
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“Out of Our Minds”
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创造力是人类的根本，它会带给人持久的动力，促使他们用不同的方式去看、去想、去做。
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让思维自由 [:1704825472]
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成就真正的自我
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智力是多样的、动态的、独特的，创造过程也一样。它可以在人类智力的多个方面运作，目的是要创建动态连接，产生独特的结果。创造力不是一种单一的力量，要么有，要么无。它涉及许多不同的心理机能，是技能和个人素质的组合。我们每个人都有创造力，但很多人却认为自己不够有创意。事实上，他们只是从来没有学习或实践过创造力罢了。创造力是人类的根本，它会带给人持久的动力，促使他们用不同的方式去看、去想、去做。一如乔治·凯利所说，这意味着，没有人应该永远为环境所困：“人不应当成为自己传记的受害者。”又或者像荣格所说：“发生在我身上的事，不是我。我选择去做的事，才是我。”这就是践行创意的力量和希望所在。
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让思维自由 [:1704825473]
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让思维自由
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让思维自由 Out of Our Minds
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创造力的获得不仅与思考有关，更与感觉有关。
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让思维自由 [:1704825474]
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创造力，思考与情感的二重唱
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我曾经在一所大学的人文学院执教过博士课程，最长的博士论文是8万字。这很有必要，因为达到这个节点后，人们必须得停下来。有一回，我面试了一位刚从附近一所大学获得博士学位的求职者。我先问他博士论文有没有字数限制。他愣了一下说：“当然没有。”于是我问，他的论文一般有多长。他怀着对这个问题的一丝淡淡的轻蔑说：“要多长有多长。”我又问他的博士论文有多长。他扬了扬眉毛似乎是觉得我问得太多余：“37万字。”这跟《圣经·旧约》的篇幅差不多了。接着我又问他的论文题目是什么，他说的好像是“论董贝城的高等教育：一些问题探析”什么的。董贝城(12)是英国的一个地区级城市，人口大约为27万。也就是说，他的论文平摊到每个人头上能摊到大约1.5个字。他觉得值得用30多万字来解释的事情，我并不懂得，但从他论文的副标题你还可以看出，这甚至不是一份完整的研究，而只是对尚未完成的研究进行概述罢了。
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|数学之美|
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我曾问过一位数学教授，他怎么评估纯数学的博士论文。我的第一个问题是：“纯数学的博士论文有多长？”当我问那位数学教授，纯数学的博士论文是否有字数限制时，他也说：“没有，要多长有多长。”我又问，一般是多长呢？教授说，他最近审阅的一篇论文是26页。这是整整26页数学推导，说不定还得算上等号，但比37万字少得多。我问他是怎么评估这些论文的。“它们大概都是对的吧？”我说。（如果你用了三四年时间来修读数学博士学位，结果却被写上评语说：“错了，只能得80分，来见我。”那你一定郁闷死了。）“不，”他说，“只能说，一般而言是对的。”一般而言？“那么，你怎么评估呢？”我又问。“独创性是一个关键因素，”他告诉我，“与所有学科的博士一样，他们要有新突破，要向我展示一些新东西。”换句话说，论文的主要评判标准是看研究中的创造性如何。“还有另一条标准，”他说，“是审美。论据要简洁，论点要漂亮。”
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我问他为什么审美会是重要的考量因素。他告诉我说，数学家们坚定地认为，数学是人类理解大自然真相最纯粹的一种途径。由于大自然本身非常美丽，所以数学家们还有一个同样强烈的假设：论据越是简洁优雅，就越有可能与大自然之美相契合，其成立的可能性也就越大。此时此刻，他就像在讨论一支奏鸣曲、一首诗歌或一支舞蹈一样。不过，在某种程度上看来的确如此。美学是各种创造性工作里的一股强大力量，不只对音乐家、诗人、舞蹈家和设计师成立，而且对科学家和数学家也成立。这就是一个例子，证明创造力不仅包括了学术智力的范畴，而且远远超乎于此。这样的例子还有很多，可见，创造力的获得不仅与思考有关，更与感觉有关。
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“Out of Our Minds”
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