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南昌大学立即向公安机关报案，请公安部门依法妥善解决，警方迅即立案并展开调查。
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与此同时，南昌大学还在自己的官方网站发布公告，内容大致为：“这次博士生招录考试根本没有涉及暗箱操作，‘博士门事件’完全是造谣。我校已于3月31日将初试、复试综合成绩、招生计划及排名情况进行了公示，并于6月16日对博士录取名单张榜公示。个别落选考生为泄私愤而恶意造谣，多次向部分中央媒体投递匿名信，举报所谓黑幕。从6月16日起已有多家媒体称收到匿名信而来我校采访，但他们调查采访完毕后都认为匿名信内容有假，所以未作报道。教育部也派人到南昌大学进行过翔实调查，结果仍是‘匿名举报信内容与事实不符’。造谣者在借助媒体攻击南昌大学的企图失利之后，又通过网络多处发布虚假信息，误导网民，以致出现以讹传讹的转载。”
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江西省高招办、研究生招生科负责人也对媒体证实，她曾亲自陪同教育部的调查人员对南昌大学博士生招录情况进行过调查，最后认定南昌大学从博士生招生政策的制定到招录工作的程序都符合教育部要求。
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面对蜂拥而来的媒体，南昌大学研究生院有关负责人张宁表达了“身正不怕影子斜”的态度，坚称，南昌大学的行为是经得起推敲的。对帖子中的几个“疑点”，张宁一一做出解释：针对“中层行政干部全上，科班硕士全下”的质疑，张宁用数据进行了反击：今年报考我校博士总人数330人，录取89人，其中应届硕士报考57人（实考48人），录取33人，录取比例高达68.8％，所谓“应届考生全军覆没”纯属无端捏造；南昌大学行政干部参加考试26人，录取6人，占总录取人数（89人）的6.74％，并非“匿名信”中所说的“特殊领导全上”；关于“单线联系阅卷人，火速打出成绩”等问题，他的解释是：学校单线联系外校命题，在考试结束当天秘密通知阅卷人封闭阅卷，并且火速打出成绩，这样做是为了杜绝发生泄密、大情复杂等问题。
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他还严申，“今年的考场考风非常紧，共抓了6名舞弊者，包括考生位置的安排都是根据电脑随机设置，绝对不会发生帖子中所说的情况”。
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面对南昌大学掷地有声的辩解，各大媒体的声音从一开始的一边倒地质疑变得犹疑不决，部分媒体改为只作客观描述，不再发表评论。
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借法律维护声誉
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南昌大学研究生院一再公开表示：“请借此进行肆意炒作的单位和个人，立即停止一切损害南昌大学声誉和利益的非法行为，我校将保留对相关责任者追究法律责任等一切权利。”
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但是，仍有部分媒体特别是网络认为“这是套话”，可以不必理会，继续转载不利于南昌大学的激烈言论。不料南昌大学动起了真格，一些媒体很快收到了南昌大学发来的律师函，媒体根据已明朗的事实，进行了善意的回应，化解了矛盾。
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南昌大学又派出专人，用事实与各大网站进行沟通，网站意识到错误并主动出具致歉函，从原来的鼓励转帖变为删帖。网络上的谣传也得到了有效控制。
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很快，警方的调查工作也有了进展。经调查核实：始作俑者是某杂志的记者。该嫌疑人承认帖子和事实确实有出入。
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真相浮出水面，原来是件冤案。网上热议急速降温，“博士门”事件迅速平息。
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【点评】“博士门”事件使南昌大学蒙受不白之冤。南昌大学及时采取有力措施，借助司法的力量应对诽谤和谣言，同时，直面媒体和民众，有理有据，一一回答了有关质疑，有力地维护了南昌大学的声誉。
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法律是打击犯罪、维护社会秩序、保护集体和个人尊严的有力武器，尤其是遇到异常尖锐、错综复杂的违法乱纪事件时，我们要善于运用法律这个武器，保持清醒的头脑，采取有力措施，周密防范、果断处置。
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中外应对网络舆情100例 韩国“引诱老师”视频：快速应对法中留情
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韩国一位高中男生当众强行抱住女老师并言语轻佻，这起事件挑战了“长幼有序，尊师重教”的道德底线，在韩国网民“大逆不道，该进监狱”的强烈呼吁中，面对两个尚未成年的花季男孩，当事教育机构该如何裁决？
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男生当众非礼女教师
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2009年7月7日，韩国首尔某高中的一名高二学生A在自己的迷你空间上上传了自己拍摄的一段视频，取名为“引诱老师”：下课后的教室里，男生B从一名年轻女老师的背面慢慢靠近，然后用抬起的手臂抱住老师脖子，说：“姐姐，我们交往吧。”女教师迅速脱身，但在周围同学“再来一次”的起哄声中，男生B又重复了相同的动作。女教师训斥了男生B，但男生B却觉得自己的行为很了不起，甚至还对着镜头骄傲地微笑。
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调戏女教师的视频当日即被大量转载，但标题却被改成“性骚扰女老师”、“调戏女教师”等，并迅速登上了韩国各大门户网站，成为网站“人气搜索”的第一名，在韩国社会引起了强烈反响，人们通过BBS、个人博客和新闻后的留言板表达自己的愤怒和不平：“老师的权力太小了”、“太过分了，这样的学生真是社会的垃圾”、“问题学生应该接受刑事处罚”、“学校要加强人性教育”。韩国大众对此事的关注声音可谓是一浪紧跟一浪。还有人开始“人肉搜索”这名男生，他的姓名、所在学校很快都被挖了出来。
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量刑不受言论影响
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“引诱老师”视频传播后，教育界一片震惊，韩国相关机构很快做出反应。
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全国教职员工会表示：“该视频已经不是单纯的表达教师和学生之间的亲密感的程度了，是严重的侵犯人权，无异于性骚扰”，要求进行彻底调查。
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韩国教员团体把此次事件定性为侵害教师权益和性骚扰行为，“这个事件很有代表性，显示出了我们的教师权益已经沦落到何种程度，令人不得不感慨”，并敦促为维护教师权益制定如《教师权益保护法》之类的根本性对策。
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