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张教授： 学无止境嘛，人的认识也是无止境的。今天我们讨论的内容已经很多了，让我们回忆一下要点吧。母语是影响我们学好外语的一个最主要的内在因素。从我们出生之日起母语就伴随着我们的成长，是我们生存的重要工具，在复杂的生活体验中被大量使用，而且用得越来越熟练，熟练得我们都感觉不到它的存在。我们的大脑有母语扎根之后再学一种新的语言，学习过程就发生了变化，跟单纯学母语时的情况不同了。大脑中的母语知识随着使用的增加而逐渐固化，在我们学习外语时无孔不入，往往会造成学习困难。所以说母语是影响外语学习的一大因素，如何克服母语的干扰，是我们改善外语学习要考虑的主要问题，而通过大量接触正确的外语用法去建立外语体系是一条出路。
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小飞： 今天听了您的解释，我在想，母语对外语学习的影响大，因为它是我们大脑中的知识，是一个内在因素。与外在因素相比，内在因素对外语学习的影响是不是更大一些呢？
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张教授： 你提出来一个比较有趣的问题，也很值得研究。比如，语境可分为外部语境与内部语境，内部语境是我们反复接触外部语境之后在大脑中形成的概念，不容易改变，也没有必要改变。母语因素也是一样。是不是这样的内在特征对外语学习的影响更大一些？目前的研究还没有证实，但我推测，一个因素是否产生影响，关键是与外语学习的相关程度有多大，而不在于某个因素是内在的还是外在的。
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小飞： 母语这个内在因素对外语学习影响很大，那其他内在因素又是怎样影响外语学习的呢？
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张教授： 今天讨论的内容很多了，其他内在因素我们就放到下一次去讨论吧。
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小飞： 好。
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[1]* 此例引自Pawley, A. & Syder, F. H. 1983. Two puzzles for linguistic theory: Nativelike selection and nativelike fluency. In J. C. Richards & R. W. Schmidt (eds.). Language and Communication. London: Longman.
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[2]* 引自Bialystok, E. 1997. The structure of age: In search of barriers to second language acquisition. Second Language Research, 13, 116-137.
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外语是怎样学会的 [:1704914615]
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外语是怎样学会的
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外语是怎样学会的 4 发掘自己的学习潜力
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◯ 在外语学习方面，每个人都会有自己的优势，只要发挥自身的长处，外语就会学得轻松一些。
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◯ 在影响外语学习的因素中，态度和动机是两个重要的情感因素。积极的态度和强烈的动机促进外语学习。
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◯ 学外语开好头很重要。学好语音，增强信心，外语学习容易坚持下去。
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张教授：上两次见面，我们谈了年龄因素和母语因素。今天，我们来谈谈影响外语学习的其他内在因素，这些因素和年龄因素一样，因人而异，属于学习者的个体差异。我想先问问你，在和你一起学习英语的同学当中，有没有这样的情况，有的学外语花时间不多，但学得不比别的同学差；有的学得挺刻苦，却不见得比其他同学学得好？
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小飞：有这样的情况。外语好像不是人人都可以学好的，有些人好像更适合学外语。聪明的人应该学得好一些，大家都很羡慕。我就不是学外语的料，花了不少时间，在班里的成绩一直处于中游水平。如果不下工夫的话，恐怕连中游水平都还达不到呢。
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学习者应当了解自己，进而扬长避短，充分发掘自身的潜力，把外语学好。
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张教授：外语学得好坏，与学习方法是否正确有关，也与个人的学习潜力有关，还与性格特征和心理因素有关。我们每个人都是一个独立的个体，都有与他人不同的地方。因为个体差异影响外语学习，学习者应当对它有所了解，从而了解自己，进而扬长避短，充分发掘自身的潜力，把外语学好。
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小飞：我很想知道个体差异是怎样影响外语学习的。
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