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他只听了一会儿就对她的意见嘘嘘地表示反对。
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He is not a bit fuddy-duddy professor in a classroom of rowdy boys.
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在一间学生吵吵闹闹的教室里，他一点也不像一位一本正经的古板教授。
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与以上现象恰成对照的是，汉语的叠词一般不能译成英语叠音词，只得采取补偿手段。如：
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1）借助every，all，each等词语，以表达增补的语意。
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这些战士个个都很骁勇。
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Each and every one of these soldiers has proved his mettle.
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绿化祖国，人人有责。
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It’s everybody’s duty to make our motherland green.
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他们的战术是步步为营、稳扎稳打。
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Their tactics is to go ahead steadily and entrench themselves at every step, and then strike sure blows.
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2）用同词连续反复。英语中，同一个词用介词（after，in，to，upon，with等）连接起来使用、用and连接起来连续使用、用连字符（hyphen）连接起来使用或者用逗号（，）隔开重叠使用，这种方法被称之为“同词连续反复”，它类似于汉语重叠现象。
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一天一天，一年一年，他们顽强地生活和战斗在荒山野林里。
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Day after day and year after year, they fought and lived stubbornly in the wild mountains and forests.
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他读啊读，读了整整一天，终于把这本书读完了。
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He read and read, and finally got the book through after a whole day.
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街上除了他们沉重的军用靴子的嗵嗵声外，一切都是静悄悄的。
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The streets were silent except for the clop-clop of their heavy military boots.
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行行过太行，迢迢赴延安。细细问故旧，星星数鬓斑。（陈毅：《赴延安留别华中诸同志》）
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On and on past Taihang we walk,
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By and by to Yan’an we make our way.
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Again and again with old friends we talk,
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One by one we count our hairs grey. （许渊冲译）
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3）用复数形式翻译，表达叠词的增义或强调语意。
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学生们三三两两地坐在教室里。
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