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在我们的思维训练中，有一个练习是让学员从门户网站上随机抽取一个社会新闻，然后把它的标题用口语化的英语讲给大家听，看看其他学员能否听得懂。因为这些社会新闻都是发生在我们身边的事情，所以能不能把它们讲清楚，直接反映了学员的口语运用能力。其中有一个新闻的标题是这样的：
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患癌女孩被父母、男友遗弃后去世
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如果是在正式的新闻报道中，“遗弃”这个词是会用abandon的，但我们并不希望学员用这个词，因为它不是口语词汇。在朗文词典中，明确地标明它是2000个最常用的书面语词汇之一。测试的实际结果是，词汇量较大的学员，或者是知道这个词的学员，几乎无一例外用了这个词，而不是像我们所希望的那样用leave这个词。
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再举另一个例子，练习中有这样一句话，也是要求学员用口语表达：
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他被判了五年刑。
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同样的结果，要么是不会说，要么就会用sentence这个新闻报道中经常用到的正式词汇，说成：
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He was sentenced to 5 years in prison.
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sentence在中英词典中当动词用的时候就是“宣判”的意思，所以，学员很容易就直接找到这个词。但我们这个练习的目的却是希望他们用give这个词，表达为：
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He was given 5 years in prison.
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或者用get表达为：
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He got 5 years in prison.
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以上两个练习中，没有哪个学员不知道leave, give和get这些基础词汇，但就是想不到用。
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这儿只是举了两个例子，在整个教学过程中类似的书面化表达比比皆是。最突出的一点是，学员对动词短语的掌握非常不够。下面就罗列一些给大家看，前一个词是书面的，后一个词是口语的：
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要求：request ask for
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报复：revenge get back on
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调查：investigate look into
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合作：cooperate work together
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取出：withdraw take out
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建立：establish set up
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削减：decrease cut down
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组装：assemble put together
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拒绝：reject turn down
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归还：return give back
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加速：accelerate speed up
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用书面语表达你不能说不对，这么说出来人们也能理解，但是在日常的口语交流中，你真的很少会听到老外用这么正式的词汇进行表达，就像我们在生活中说的汉语也更加口语化一样。要是你经常跟家人或朋友说文言文或者时不时地来个成语，你一定会被人骂：“拽什么拽啊，酸死了！”英语也是同样的道理，你在美剧中就很少看到男女主角用播新闻的方式说话。
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