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在我们的思维训练中,有一个练习是让学员从门户网站上随机抽取一个社会新闻,然后把它的标题用口语化的英语讲给大家听,看看其他学员能否听得懂。因为这些社会新闻都是发生在我们身边的事情,所以能不能把它们讲清楚,直接反映了学员的口语运用能力。其中有一个新闻的标题是这样的:
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患癌女孩被父母、男友遗弃后去世
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如果是在正式的新闻报道中,“遗弃”这个词是会用abandon的,但我们并不希望学员用这个词,因为它不是口语词汇。在朗文词典中,明确地标明它是2000个最常用的书面语词汇之一。测试的实际结果是,词汇量较大的学员,或者是知道这个词的学员,几乎无一例外用了这个词,而不是像我们所希望的那样用leave这个词。
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再举另一个例子,练习中有这样一句话,也是要求学员用口语表达:
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他被判了五年刑。
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同样的结果,要么是不会说,要么就会用sentence这个新闻报道中经常用到的正式词汇,说成:
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He was sentenced to 5 years in prison.
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sentence在中英词典中当动词用的时候就是“宣判”的意思,所以,学员很容易就直接找到这个词。但我们这个练习的目的却是希望他们用give这个词,表达为:
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He was given 5 years in prison.
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或者用get表达为:
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He got 5 years in prison.
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以上两个练习中,没有哪个学员不知道leave, give和get这些基础词汇,但就是想不到用。
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这儿只是举了两个例子,在整个教学过程中类似的书面化表达比比皆是。最突出的一点是,学员对动词短语的掌握非常不够。下面就罗列一些给大家看,前一个词是书面的,后一个词是口语的:
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要求:request ask for
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报复:revenge get back on
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调查:investigate look into
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合作:cooperate work together
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取出:withdraw take out
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建立:establish set up
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削减:decrease cut down
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组装:assemble put together
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拒绝:reject turn down
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归还:return give back
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加速:accelerate speed up
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用书面语表达你不能说不对,这么说出来人们也能理解,但是在日常的口语交流中,你真的很少会听到老外用这么正式的词汇进行表达,就像我们在生活中说的汉语也更加口语化一样。要是你经常跟家人或朋友说文言文或者时不时地来个成语,你一定会被人骂:“拽什么拽啊,酸死了!”英语也是同样的道理,你在美剧中就很少看到男女主角用播新闻的方式说话。
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