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面对这种情形，人们也许会问是否存在其他路径策略，或者，它是不是可利用的唯一得到象似支持的文本策略。考察电话号码簿（或词典）和新闻报道这类相距甚远的文本类型，很难把它们的基础理解为引导读者从一项到下一项这样的策略。在按字母排列的文本中并不存在真正的引导性质，而且，如果我们看一看典型的新闻报道，它们遵循着自上而下的原则，按照递减的重要性顺序排列项目，这常常和空间路径或时间先后顺序观念有出入。然而，如果要找一个我们如此自然地接受这些文本排列的原因，那似乎就是这类文本也能够依靠象似支持。
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有一个讨论的起点可能是这样的观察结果，那就是，按某些结构排列物体的才能（甚至是冲动），小孩子就已表现出来且为我们终生受用的能力之一。尽管乍一看也许不明显，但是这种分类策略（sorting strategy）也是一种内容丰富的策略，它包括汇集材料、分析分类参数（大小、形状、颜色和价值）、找出最合适的分类原则（分成对、三个的组合、四个的组合、十二个的组合），把分类过程分成合适的阶段，最终决定分类结果的显示（线条的、圆形的表现等）。分类策略常常和加权策略（weighting strategy）结合在一起，意思是按照分类参数向上或向下排列项目，这为加权过程提供了起始焦点或结尾焦点。这在语言中有一个应用，那就是在语言信息单位的分析中，分类-加权策略能够为指派给主题凸显（或起始焦点）和结尾焦点的角色提供概念支持。更为重要的是，再次假定一个综合认知策略的整体象似转移，分类-加权策略可以用于解释对地址簿中字母分类的普遍接受，还可以解释新闻报道自上而下的结构的成功之处或者像运用于注重修辞的演讲、奇闻轶事、笑话中的结尾焦点策略。
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综上所述，认知语言学理论把象似性理解为语言（还有视觉的、听觉的）层面(10)和概念化层面之间的关系，有几大好处：
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· 指称自然声音（风、浪）和动物叫声（bow-wow汪汪，miaow喵喵）的拟声词（象似映象）不必和它们现实中的模型进行客观地对照。像次要的声音象征效果（/sw/表达摆动）一样，它们传达了我们依赖文化的概念化。诱发联想的声音象征也是如此（语音/i/表达小），它和在音系上有冲突的词项一起得到承认。
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· 应当把拟象象似性看作语言层面及其概念化之间的关系，而不是连接语言表达和现实对象的联系。按信息量、邻近度和顺序进行比较是可能的，这可以对大量的形态现象和句法结构进行象似解释。
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· 整体经验的象似文本结构在甚至更高的层面上接受了象似性概念，为很多主要的文本策略和这些策略的结合体提供了概念主义背景。
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练习
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1．可能有人认为下面的例子违反了象似顺序原则。不过这些句子为什么是可接受的呢？
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Before he found a new position he gave up his job at the local supermarket．
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（在他找到新岗位以前，他就放弃了在当地超市的工作。）
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We moved to Canada as soon as we sold our house in England．
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（我们一卖掉在英国的房子就搬到了加拿大。）
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Last night we had dinner with Sue and Jack．We met them on holiday a couple of years ago．
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（昨晚我们和苏、杰克一起吃晚饭。我们是几年前度假时认识他们的。）
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The photographs in his book remind me of what life was like when I was a child．
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（这本书里的照片使我想起孩提时的生活。）
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2．下面的句子为什么很奇怪？修饰成分该如何调整以使句子更易接受？它们和哪种象似性有关？
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★He bought a blue-and-yellow cotton striped oversize shirt．
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（★他买了一件蓝黄棉条纹特大号衬衫。）
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★I was led into a poorly furnished，crowded，dirty，rundown，repulsive，basement two-room flat．
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（★我被带进一套陈设简陋、拥挤、肮脏、失修、恶心的地下室两居室公寓。）
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3．正文中有一些主张是关于名词词干、复数标记和格标记的邻近性、动词词干、体、时和语气标记的邻近性的。分析下面来自土耳其语的例子，看看是如何支持这些主张的：
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ev ‘house’，singular（nominative case unmarked） “房子”，单数（无标记主格） ev＋ler ‘house’＋plural（nominative case unmarked）“房子”＋复数（无标记主格） ev＋ler＋im ‘house’＋plural ＋dative“房子”＋复数＋与格 ev＋e git＋met isti＋yor＋um ‘house’‘home’/dative ‘go’＋infinitive ‘want’＋present prog.＋1st person singular
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“房子”“家”/与格 “去”＋ “want”不定式＋现在时进行体＋第一人称单数
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‘I am wanting（＝I want）to go home.’
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