1705254230
1705254231
次级来源
1705254232
1705254233
1705254234
1705254235
次级来源信息是我们在事件发生后记录下的文字，其中包括史学家撰写的书籍文章，也可能包括小说、诗歌、歌曲或是与历史事件相关的歌剧，它还包括对原始材料整理后的学术简介。次级来源会涵盖对历史事件的观点和解释。
1705254236
1705254237
1705254238
1705254239
如果文章主要是由次级来源信息组成的，你的任务就是分析他人的研究成果，对他人的结论做出评价。你可以同意他们的观点，也可以反对他们的观点，但一定要找出支持自己的证据。
1705254240
1705254241
1705254242
1705254243
最后你需要注意那些既是原始来源，又是次级来源的文章，究竟属于哪一类取决于你的历史观点。以沃尔特·佩特（Walter Pater）的论文集《文艺复兴》（1873）为例，如果你的主题是关于十六世纪意大利诗歌的，那它就是次级来源。如果你写的是维多利亚时代的世界观，那么它就是原始来源信息。
1705254244
1705254245
1705254246
1705254247
1705254248
1705254249
1705254250
完全写作指南：从提笔就怕到什么都能写 [:1705246444]
1705254251
完全写作指南：从提笔就怕到什么都能写 第三节 艺术类写作
1705254252
1705254253
完全写作指南：从提笔就怕到什么都能写 [:1705246445]
1705254254
1.艺术评论
1705254255
1705254256
艺术和艺术史类的老师会经常组织学生参观画廊或博物馆的展览，并要求在参观后提交观后感。学习艺术类写作对你今后的工作也会很有帮助。
1705254257
1705254258
基本情况
1705254259
1705254260
1705254261
1705254262
1705254263
写艺术评论的目的是阐明某个展览是否值得一看，并为前来观展的人提供一些实用的背景信息和解读意见。写作时可以将自己想象成你的读者，对艺术很感兴趣，有一定背景知识，但不是专业的艺术评论家。要站在读者的角度进行头脑风暴。什么东西读者会感兴趣？什么东西读者会觉得有用？你能为他们提供什么样的信息？你想在评论中体现展览里的哪些内容？从整体到细节认真组织整篇文章。你可以先写写艺术家的情况，或是说说展览的整体情况，之后可以逐一展开讨论。你需要多写几版初稿，写完之后休息一下，站在一个没有看过展览的人的角度重读一次。看看需不需要添加什么内容，据此开始修改。
1705254264
1705254265
这样做
1705254266
1705254267
不要做
1705254268
1705254269
·参观画廊或是博物馆之前要有所准备。看看老师有没有要求着重评论某一件展品。
1705254270
1705254271
·参观前对艺术家、博物馆和画廊进行背景调查。这些工作能丰富你的参观过程和作品评论。
1705254272
1705254273
·观展时不要着急，仔细欣赏每一幅作品。
1705254274
1705254275
·参观时要记笔记。
1705254276
1705254277
·阅读博物馆和画廊中能找到的所有内容，包括墙上的文字和宣传册。
1705254278
1705254279
·想想馆长为什么要把这些作品放在一起，是几个不同的艺术家在一起展出，还是展出了同一个艺术家的若干作品？