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然后还有传统和先例的论证方式：“我们一直这样做，我看不出现在为什么要改变”，“它过去总是很有效，我们最好保持现状”。过去合适，未必现在也合适。时间的流逝意味着改变，盲目地追随过去则忽略了这种改变。“我们从未这样做过，为什么现在不开始做呢？”答案也许是所提议的方法更好。边沁对此的说法很有说服力。“如果先例的缺乏可以作为一种决定性的反对意见，用以反对问题中的特定方法，那么它也可以用来反对曾经提出的另一种方法。这就包括了曾经采取的每一种方法，乃至现存的每一种习俗。如果此论证方式证明方法不应该实施，那么它也证明了任何其他方法从过去到现在都不应该实施。”这并不是说先例应该被忽略，只是说它应该接受质疑，它与现实情况的相关性需要仔细检查。
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正如有人盲目而不加鉴别地退守传统和先例，也有人盲目而不加鉴别地蔑视传统和先例。“我们已经这样做得太久了，是时候改变一下。”这就是为改变而改变的论证方式。改变并不意味着改善。新的也未必就更好。
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这种盲目诉诸或蔑视传统和先例是一种过度简单化，反映了一种肤浅、低劣的思考方式。
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最后，人们可以假装回答问题，其实是通过或公开或暗示地对问题重新措辞，然后回答重新措辞后的问题。
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问题：是否应该把女生足球运动列为学校的校际体育项目的一部分？
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霍尔先生：只有六个女生表达出对踢球感兴趣。其实，萨拉体质太弱不适合踢球。路易丝有兼职工作，没有时间踢球。埃德娜是英式足球的好手——她会继续踢英式足球。卡洛琳看起来不是那么有兴趣，我觉得她只是跟风而已……
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评论：霍尔先生没有回答问题。问题蕴含的是原则和策略。霍尔则在此避开了问题，把问题重新措辞成其他含义：“允许这些对踢球感兴趣的姑娘踢球可不可行？”
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艾弗丝夫人：哦，我们没有给女孩准备的足球设备。
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评论：同样地，这个回答与主题无关。学校必须首先决定是否在思想上坚持女生足球运动的理念，然后才能考虑和设备相关的问题。
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杰克斯先生：我不知道有什么可小题大做的。只有六个女生感兴趣，我们显然可以把她们安抚下来。
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评论：的确，但这不是问题的关键。问题不在于这六个女生，尽管可能是她们挑起了事端。我们讨论的是原则问题，这个决定对学校的体育项目具有长远影响。
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卡恩夫人：我不知道为什么开始不设立一个越野项目。越野赛跑是非常精彩的运动项目。它成本低、安全，而且能让人得到很好的锻炼。
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评论：卡恩夫人的评论与主题无关。越野赛跑是另外一个问题。此外，难道有人说过，如果学校批准足球进入女子体育项目，就不会批准越野赛跑项目了吗？有人说过这是一个二者择其一的选择吗？
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问题：联邦政府是否应该拨款支援芝加哥市，以免芝加哥市破产？
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帕里先生：当然，如果我们帮助他们脱离困境，我们会获得伊利诺伊州选民的大量好感。从另一个角度来看，我们会失去印第安纳州的选票，因为我们取消了印第安纳大学的科研经费，印第安纳州人一定会认为我们不公平。换个角度看，如果芝加哥破产……
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评论：帕里先生通过列举支持与反对意见来回避问题，他并没有表明自己的态度。
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昆特夫人：联邦政府不应该直接处理城市的问题。在我看来，好像那是州政府该干的事情……此外，他们总是谴责政府侵犯州的权利。
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评论：昆特夫人使用了与前面例子中霍尔先生相反的策略。她用普遍性来回答具体问题。她的回答隐含了意外谬误。她没有直接说：“不，我们不应该。”相反，她把问题扭曲为：“联邦政府拨款给城市应该成为一种政策吗？”
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罗尔夫先生：让我这样来回答，芝加哥市陷入这种局面是由于粗心大意和管理不善，没有任何迹象表明类似的事情不会再发生。
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评论：同样地，又是逃避问题。他没有回答问题，相反，他把问题改述为：“为什么会发生，还会不会发生？”
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桑德斯夫人：让我这么说吧，如果我们不帮助芝加哥脱离困境，会发生什么？
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评论：这是一个修辞上的反问句吗？还是把愚昧无知当作深刻来炫耀，或者仅仅是一个相对的问题？
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直言不讳、直接回应并牢牢扣住主题并不困难，但它确实要求我们知道自己在说什么，要求我们对问题进行思考而不是拍脑袋下结论，要求我们不害怕表明立场并坚持自己，要求我们远离摇摆不定和所讨论主题下的偏见，要求我们倾听其他人的说法，要求我们像尊重问题的字面意思一样尊重它隐含的意义。
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