1705973704
1705973705
答：我觉得一个课题组的科研能力，很大程度上与这个课题组的文化相关。而我们这个课题组的文化又跟我的工作方式有关。我前几年不得不两边跑，使我不得不依靠学生，可能学生的感觉跟我不一样。一个特点，他们第一年进实验室，我尽可能让他们跑田野采集。我自己感觉，一个年轻的孩子，只要去一两次野外，回来就不一样，这里面一个是吃苦，再一个，他们能看到这个社会基层的东西。他们以后再做实验的时候面对的不是一份一份的DNA，而是一个个活生生的人。而且在田野里，他们会产生一种感觉，对他研究的课题产生一种感觉，这种感觉在实验室里是产生不出来的。另一个特点是，对第一年的学生我基本上不管。不管到什么程度呢，刚才提到覃振东，覃振东长什么样？我开始不知道，就是说对刚刚进实验室的学生我就有意识地不睬他，我把注意力放在高年级的学生身上。我让一年级的学生独立去思考，不给他们具体课题，让他到处看，同时他在这个过程中学会怎样跟人打交道，怎样去跟师兄、师姐打交道。在课题上我采取一种学生为主、老师为辅的方法。真正的创造者在于年轻人。像我这个年纪的人，我自己很清楚，最好的时间快过去了，与学生相比，我比他们多的是经历和知识的积累，真正有创造性的东西都在学生身上，而且我们谈课题的时候，我基本上不采取或者尽量避免采取施压的方法，除非是国家任务，有时候我会施加一定的压力；在自由探索的课题上面，像李辉这样的课题，我不给他任何压力。
1705973706
1705973707
问：感谢金教授接受了我的采访，并且谈得十分坦诚。我想这对我们大家来说都是一笔十分宝贵的财富。
1705973708
1705973709
原载《广西民族学院学报》（哲学社会科学版）2006年第3期
1705973710
1705973711
[1]本文由覃振东根据访谈录音整理而成。
1705973712
1705973713
[2]徐杰舜（1943～ ），男，浙江余姚人，中央民族大学博士生导师，广西民族大学教授。广西南宁，邮编：530006。
1705973714
1705973715
[3]金力，男，复旦大学生命科学学院教授，博士生导师，国家教育部特聘长江学者。上海，邮编：200000。
1705973716
1705973717
[4]Yuehai Ke，Bing Su，Xiufeng Song，Daru Lu，Lifeng Chen，Hongyu Li，Chunjian Qi，Sangkot Marzuki，Ranjan Deka，Peter Underhill，Chunjie Xiao，Mark Shriver，Jeff Lell，Douglas Wallace，R. Spencer Wells，Mark Seielstad，Peter Oefner，Dingliang Zhu，Jianzhong Jin，Wei Huang，Ranajit Chakraborty，Zhu Chen，and Li Jin，“African Origin of Modern Humans in East Asia：A Tale of 12，000 Y Chromosomes，” Science，2001，292（5519）：1151-1153.
1705973718
1705973719
[5]Bo Wen，Hui Li，Daru Lu，Xiufeng Song，Feng Zhang，Yungang He，Feng Li，Yang Gao，Xianyun Mao，Liang Zhang，Ji Qian，Jingze Tan，Jianzhong Jin，Wei Huang，Ranjan Deka，Bing Su，Ranajit Chakraborty，and Li Jin，“Genetic Evidence Supports Demic Diffusion of Han Culture，” Nature，2004（431）：302-305.
1705973720
1705973721
[6]Chu J. Y.，Huang W.，Kuang S. Q.，Wang J. M.，Xu J. J.，Chu Z. T.，Yang Z. Q.，Lin K. Q.，Li P.，Wu M.，Geng Z. C.，Tan C. C.，Du R. F.，and Jin L.，“Genetic Relationship of Populations in China，” Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America，1998，95（20）：11763-11768.
1705973722
1705973723
1705973724
1705973725
1705973727
文化寻真：人类学学者访谈录（2005～2015） 遗传结构与分子人类学[1]
1705973728
1705973729
问/徐杰舜[2]答/李辉[3]
1705973730
1705973731
摘要：李辉以澳泰族群的遗传结构为例，阐述了分子人类学在民族学、人类学等学科研究中的价值和意义。
1705973732
1705973733
关键词：人类学；分子人类学；澳泰族群
1705973734
1705973735
问：李辉博士，这次我很荣幸能来参加你的博士学位论文的答辩，听了你的答辩我觉得你的论文完全是独创的、探索性的。
1705973736
1705973737
答：我也很荣幸能邀请到您来指点。
1705973738
1705973739
问：我很想跟你做一个采访，跟你聊一下。昨天我们跟金力老师谈过后有很多收获，今天就顺着那个话题来谈。我想先请你介绍一下你的简历或者说是学术背景。
1705973740
1705973741
答：我是1996年考到复旦大学的，高中是在复旦附中。在复旦附中的时候我一直对生物学、遗传学非常感兴趣，考复旦大学的时候就考到了遗传学系。
1705973742
1705973743
问：听说你是上海市的高考状元啊。
1705973744
1705973745
答：呵呵，对啊。我高中时候，刚开始读书不用功，因为复旦附中竞争很激烈，我在复旦附中只能排到100多名。后来我被家长一逼，就用功了，高三第一学期在年级里排名就是30名，高三下学期在10名左右，到了最后毕业时就成了第一名。
1705973746
1705973747
问：所以你就进了复旦大学的遗传系……
1705973748
1705973749
答：是的，而且很幸运，进去的第二年，金老师就到复旦大学来了，我就进入了他的实验室。刚到实验室的时候我都不认识他。我进来一看，哎呀——这个老师不像个“老”师，我都不知道他是谁。我师兄给我介绍说那个就是金老师了。他跟我印象中完全不一样，我印象中的金老师应该是白发苍苍，一脸沉思。师兄跟我介绍这个就是金老师时，我吃了一惊，我觉得他跟我想象中的知名学者那种威严的形象完全不一样，那种风格完全不一样。他是非常随和的一个人，走在路上就跟一个非常普通的老百姓一样，根本没有那种架子啊……
1705973750
1705973751
问：对啊，我跟金老师接触以后也觉得他一点架子都没有……
1705973752
1705973753
答：他一点架子都没有，这么多年来就没看到过他跟学生生气，他从来就没有骂过学生。所以我也跟你说过我对金老师有一种亲情的感觉。为什么说是亲情的感觉？实际上父母一定会觉得孩子要出人头地，要超过自己。金老师的想法也是这样，他总是觉得学生要做得最好，要出人头地。他跟我说过这么一句话：学生如果做到最优秀的话，那是做老师最有面子的一件事情。他的心态就像父母对待孩子一样，所以给人的就是一种亲情的感觉。
[
上一页 ]
[ :1.705973704e+09 ]
[
下一页 ]