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“优越情结”的强迫者
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S，年轻女子。她的姐姐非常妩媚动人，深得众人的好评。
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S的姐姐对于S来说非常重要，因为，如果一个家庭中的成员之一比其他成员都显得出色的话，那么后者多少会遭到些不利。他们往往会处于一种十分困难的情况之中，有时这种困境还会严重到使他们难以忍受的程度。
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S开始学音乐，但她总是过于紧张，老想着她那众人称赞的姐姐，从而发展成了一种自卑情结。由于这个原因，她在学习上便受到阻碍。当她12岁时，她姐姐出嫁了，于是她也开始物色丈夫以期能和她姐姐赛一赛。这样，她越陷越深，越来越背离了生活中健康的、有用的一面。她得出了这样一种想法，觉得自己是一个很坏很坏的女孩，掌握着可以把人送到地狱里去的魔力。
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阿德勒觉得，这种所谓的魔力可以被看做是一个“优越情结”。
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然而，另一方面她又抱怨不止。她不仅觉得她有这种把人送到地狱去的上帝般的力量，而且还常常感到她能够也应该拯救这些人。
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虽然这些想法都是可笑的，但通过这种虚构信念，她使自己确信有一种力量高于她那备受宠爱的姐姐，她只要用这个办法就可以战胜她的姐姐。于是，她又开始抱怨她有这种力量，因为她越发抱怨，就越能使人相信她确实掌握着这么一种力量。可见，一个优越情结有时候可能是隐藏着的，未能作为现实而被承认，但事实上又存在着的，可视为对自卑情结的一种补偿。
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当S还是婴儿时，她像所有的婴儿一样得到照顾、注意和娇惯，因此S处于一个受宠爱的地位，不需自己去努力，不需去争夺宠爱。于是她成长为一位非常甜蜜、温柔与讨人喜爱的姑娘——成了家庭的中心人物。
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S之所以如此温顺可爱，完全是因为她太受娇宠。这类儿童的地位处于危险之中，他们自己也因此而感到自卑。不过只要他们处在顺境中，他们就不会觉察到这种自卑感。但一旦遇到逆境，他们不是完全垮掉、变得郁郁寡欢，就是发展出一种优越情结。
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优越情结和自卑情结在一点上是相同的：它们都总是处在无用的方面。
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S进入学校后，开始学习缝纫、钢琴等，但很短一段时间以后就停止了。同时，她对社会生活丧失了兴趣，再也不想走出去，终日郁郁不乐。她感到姐姐讨人喜欢的种种特点是罩在她头上的阴影。她犹豫不决的态度使她软弱，并引起了她性格的恶化。
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在以后的生活中，她在职业问题上，从未做成过任何事情。在恋爱婚姻方面，她仍然彷徨不定。当她30岁时，她四处寻找，发现了一个患肺结核的男子。自然她的这一选择会遭到她父母的反对，他们阻止了这门婚姻。一年后，S同一个比她大35岁的男人结了婚。
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我们不难发现，这桩婚姻其实也是毫无用处的。自卑情结常常表现在这样一种行动中，即选择一个年长得多或一个不能结婚的人——比如一个已婚男人或女人——作自己的配偶，而一旦遇到阻碍，他们总会露出懦弱来。由于S在婚姻中没能证实她的优越感，她便寻找另一条获得优越情结的途径了。
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她坚持认为，世界上最重要的事情便是责任。她不停地洗手，如果什么人或什么东西碰到她了，她又得重新洗一遍。因为她无休止地洗手，使她的皮肤粗糙异常，以致手上沉积了大量的秽物。她还不断地批评指责其他人，因为他们没有洗手狂癖。
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至此，我们能明确地看到，S的自卑情结已经转换成了表现得异常清楚的优越情结。这个案例也印证了阿德勒的一些观点：出生顺序在孩子成长道路上起着莫大的作用；另外，被过分娇惯的孩子并不能得到很好的发展。
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虽然阿德勒并没有详细叙述治疗过程，但从他对这个案例的逐步分析中，我们能体味到自我心理学家的咨询思路。
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向生命索取感悟
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阿德勒的个体心理学在心理学史上的重要地位不言而喻。他关于“人格受主观因素和社会因素双重影响”的观点深刻地影响了后来精神分析社会文化学派的成员；同时，他注重人们对理想目标追求的思想也对当代人本主义心理学产生了不可忽视的作用。
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可以说，阿德勒的成就正是他超越自卑、追求优越的一生的真实写照。在他的理论中，布满了他童年生活的蛛丝马迹。
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儿时的不幸在他幼小的心灵中埋下了自卑的种子。然而，他没有沉沦，而是在默默地积累、不断地充实，力争有朝一日彻底爆发。毕竟，他成功了，成功地让世人记住了他。谁能否认，他后来的“追求优越”、“自卑及其补偿”的理论不是建立在他童年的经历之上、没有留下他儿时岁月的烙印呢？
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少年阿德勒还深谙兄弟出生顺序对孩子成长产生的影响。后来，他成为第一个提出出生顺序影响人格发展观点的人，而这恰恰也与他的童年经历有关。起初，在哥哥的光环之下，由于身体羸弱，他还能得到一些格外关怀，但当弟弟出生后，他就必须“自力更生”了。细读阿德勒的理论，不难发现，他对中间出生的孩子的评价最高，从某种角度上，这也是阿德勒对自我超越自卑的过程的一种肯定。
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善于洞悉生活、提炼人生的阿德勒
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的确，一个成功的心理咨询大师必须是感性的、敏感的。这里的“感性”和“敏感”，是指他需要有一双慧眼来洞察生活的点滴，同时他更需要有深邃的思想，能从平凡的生活中有所领悟、有所收获。而阿德勒正是这么一个成功的典范，他洞悉了真实的生活，也提炼了平凡的人生。
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