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[742] 《王制》564b4—c1。
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[743] 《王制》564b6，552c。
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[744] 《王制》564c6—565d。
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[745] 《王制》565d—566a。
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[746] 《王制》566a—e。
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[747] 《王制》566e6—567b。
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[748] 《王制》567b12—c。
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[749] 《王制》567d—e。译注：此处的“奴隶”指僭主的欲望，参见本卷此处 “他［僭主］是所有奴隶中最大的奴隶”。
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[750] 《王制》571a—b。
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[751] 《王制》571c—d。
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[752] 《王制》572b，571b。
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[753] 参见本卷此处 。
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[754] 《王制》401d—402a。
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[755] 《王制》571d6—572a。
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[756] 杨布利柯，《论毕达哥拉斯的生平》（vit. Pyth. ）35.356（多伊布纳［Deubner］本，第138页，第3—5行），其中，有两段来自古代作家的极为相似的文字。
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[757] 《王制》572b。
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[758] 柏拉图本人清楚地记得在寡头类型的人的教育中的类似过程，这种过程使他成为一个民主类型的人，参见《王制》572b10—d3。不过，在描述更早的阶段时，他将这种变化归诸同样的原因，参见本卷此处 、此处 、此处 。
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[759] 关于奥德修斯作为忒勒马科斯的榜样，参见本书第一卷，此处 ；品达（《皮托颂歌》6.29—30）说，色诺克拉底是他儿子色拉西布洛斯的一个优秀榜样，参见本书第一卷，此处 ；关于希波洛库斯给他儿子格劳库斯和佩琉斯给他儿子阿喀琉斯的教导，参见本书第一卷，此处 。苏格拉底有时会怀疑父亲们是否有能力正确地教育他们的孩子，参见本卷此处 。
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[760] 《王制》549c—e。
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[761] 《王制》549c。
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[762] 《王制》553a9—10。
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[763] 《王制》558c11—d2。
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[764] 《王制》572d8。
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[765] 《王制》572e。
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[766] 《王制》573a—b。
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