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王穆然挠了挠头说：“赵老师什么时候变得这么开明了，他以前不是只会一板一眼地念教案吗？”
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“不过话说回来，王俊峰，你说雍正到底是怎么当上皇帝的？”
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“据说是雍正改了他父皇的遗嘱。”
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王穆然听完了之后，有些嘲笑地说：“得了吧，古代用的都是繁体字，那字与字之间差别大着呢！怎么改啊？”
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“那你说，你说他是怎么当上皇帝的？”
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“听说他好像是在送药时直接把他父皇毒死了！”
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“这个就更不可能了，难道皇上身边的人全都是傻瓜吗？根本就没可能啊！”
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正当二人为此事争论不休时，上课铃响了。
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历史学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂历史课 你的态度严谨吗
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王穆然和王俊峰回到座位上。这时，大家听见从楼道里传来了低沉的脚步声。
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“没错，就是这个‘赵四眼’，全学校只有他才能发出这么沉闷的脚步声。四眼啊四眼，赶紧进来给我们讲‘评书’吧！”王俊峰的心里这么暗想着。可是当主讲老师出现在大家眼前时，王俊峰、王穆然和在场所有的同学都大吃了一惊。因为出现在他们面前的根本就不是心中以为的“赵四眼”，而是一个溜肩膀，小矮个，还没下巴的外国老头！
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“怎么回事？四眼呢？”正当班里所有人都在这么想时，他们面前的这位老先生不紧不慢地走上了讲台。清了清嗓子之后，他开始用那比脚步声还低沉的声音对大家说道：“大家好，我叫吉本，是18世纪英国历史学家，今天的历史课由我来给大家上。”
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这时，坐在讲台下的王俊峰像本能反应一样地质问道：“赵老师呢？今天的课不是他给我们上吗？”
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“赵老师病了。他觉得我讲课的风格和他很像，所以请我来给你们上课！”
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此话一出，同学们全都大呼失望，就连一向爱学习的张安贝都抱怨道：“时光机在哪儿呢？让我现在就搭上它去找伏尔泰吧！”
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“对不起，你的愿望不能实现。我在来之前跟伏尔泰有过交流。他对我说，‘如果在中国学校里有个女孩想要过来见我，你就告诉她让她留在教室里，因为西方历史学家并不是只有一个伏尔泰，每个历史学家都是值得尊重的，而且她也一定会在不同的学者身上学到不同的东西。’”
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吉本说完之后，张安贝满脸无奈地自言自语道：“好吧，那我就听听你这小老头儿能讲出什么新鲜花样来。”
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接着，吉本将目光转向王俊峰，并面无表情地说道：“王俊峰同学，刚才课间时我就站在教室外边，所以听见了你们的讨论。虽然我对你们中国的历史知道的并不多，但你们刚才的讨论有助于我讲课，更准确地说是有助于我阐明自己的观点。”
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“您这话是什么意思？”
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“很明显，你们刚才提出的观点全都不是自己的观点，而是其他历史学家早就已经提出来的假设。因此你们只是凭借着自己的猜想或者是主观臆断来进行无谓的争论而已，而这恰恰是我最反对的！
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牛贯杰老师评注
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吉本说：“我的好奇心和责任感，常常促使我去研究原始材料。”
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“我在写《罗马帝国衰亡史》时，就非常重视原始资料。这往往出自于我的好奇心和责任感。因此我在每次动笔之前会搜集很多原始资料，并且研究得非常仔细。具体点儿说，我研究过希腊与拉丁文的古典原作，还遍览了从罗马帝国创立以来到西罗马帝国时期的所有文献材料。除了文献外，我还研究了古代文物、古代货币，并搜集了很多17、18世纪史学家们所搜集的原始材料，进行了比较研究。如果你们不相信，你们可以去看看《罗马帝国衰亡史》，书中几乎每页都有详尽的注释。我的书之所以这么出名，就是因为书中饱含的史料是非常丰富的。”
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