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1701097210 走进殿堂的中国古代科技史(上) [:1701094411]
1701097211 第一讲 中国传统数学发展的基本概况与特点
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1701097213 数学是中国古代最为发达的基础科学学科之一。我们常将中国古代数学称为中国传统数学。
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1701097215 2002年在北京召开的第24届国际数学家大会,其会标(如图1.1(a)所示),是根据中国古代的数理天文学著作《周髀算经》中的“弦图”(如图1.1(b)所示)设计的。
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1701097220 著名数学家吴文俊受中国传统的构造性、机械化数学的启迪,转向数学机械化研究,并且首先在几何定理的证明方面取得了突破。他又从《九章算术》方程术的消元法和元代大数学家朱世杰的数学名著《四元玉鉴》中的四元消法得到启示,结合现代数学的某些理论,发现了三角化整序法,据之得出了彻底解决高次联立方程组求解的方法。这是目前唯一完整的将高次代数方程组化为单个代数方程的方法,国际上称之为“吴算法”。
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1701097222 许多中小学数学教学引入中国传统数学的思想和方法改革教材,取得了良好的效果。河南济源五龙口小学,用中国古代数学中特别是刘徽的“率”的思想和古代珠心算结合的思想统帅小学数学教学,大大提高了数学教学质量,将一个偏僻山区的落后小学建成了吸引周围两省、三市、数县无数家长争先将儿童送来就读的名校。笔者一位日本学生是小学数学教师,其硕士论文研究了古代各民族的和现代教材中的分数概念,发现《九章算术》中的分数概念最容易为学龄儿童接受,专门来华学习《九章算术》。
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1701097224 这些例子都说明中国传统数学还有活力,能够古为今用,在当今的数学研究和数学教学中发挥作用。吴文俊说:“由于近代计算机的出现,其所需数学的方式方法,正与《九章》传统的算法体系若合符节。《九章》所蕴含的思想影响,必将日益显著,在下一世纪中凌驾于《原本》思想体系之上,不仅不无可能,甚至说是殆成定局,本人认为也绝非过甚妄测之辞。”(汇校本《九章算术》序)
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1701097226 一、算术、算学与数学
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1701097228 数学在中国古代常称为算术。许多数学著作都冠以“算术”之名,如《九章算术》、《孙子算术》等。算术就是“算数之术”,它包括今天数学教科书的算术、代数、几何、三角等方面的内容,因此,它对应于英文的mathematics,而不是arithmetic。后来,算术又称为“算学”、“算法”、“数术”、“术数”,宋元之后,又称为“象数”、“数学”等。“数术”、“术数”、“象数”、“数学”都有象数学,即数字神秘主义的含义。然而中国传统数学著作的主体都属于现今数学的范畴,尤其是宋元之前的数学著作,几乎没有象数学的内容。清中叶之后,“数学”的意义通常与今一致,一直到20世纪30年代,算学与数学并用。不过,用“算学”更多,当时称中国古代数学为“中算”,就是“中国算学”的简称,传入的西方数学为“西算”,就是“西方算学”的简称。1939年6月中国数学名词审查委员会确定用“数学”而不用“算学”指mathe-matics。
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1701097230 现存清末以前的数学著作有多少,没有精确统计,有人估计约近2000种,其中秦汉至元仅存20余部。但就是这20余部著作使数学成为中国古代最为发达的基础学科之一,并且自公元前3世纪到公元14世纪初一直处于世界先进水平,属于此时世界数学发展的主流。
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1701097232 二、中国传统数学的发展历程
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1701097234 关于中国数学史的分期,20世纪的学术界有不同的看法。而且这些不同主要表现在自先秦至元中叶数学的分期上,因为对元中叶至明末中国传统数学的衰落,明末至清末的中西数学的融会贯通,尽管在表述上有所区别,在学术界是没有太多争议的。关于先秦至元中叶数学的分期大体有以下几种:
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1701097236 中国数学史学科的奠基人之一李俨(1892~1963年)将其分成三个时期:将先秦的数学称为上古期,两汉魏晋南北朝称为中古期,隋唐宋元称为近古期。后来又将隋列入中古期。
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1701097238 中国数学史学科的另一位奠基人钱宝琮(1892~1974年)既考虑数学内在的发展,又考察数学的发展与当时的社会背景的关系,他打破了按王朝的革鼎分期的方法,分成秦统一以前、秦统一以后到唐代中期、唐代中期到明末几个阶段。
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1701097240 日本学者薮内清也将其分成三个时期:古代的数学(先秦),《九章》的世界(两汉至魏),六朝至唐宋元的数学。
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1701097242 还有一些别的分期方法。
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1701097244 我们认为,钱宝琮的分期思想是可取的。数学史的分期应以数学内部的发展为主要依据,同时考虑相应时期的社会经济、政治的变革和思想、文化背景。我们根据钱宝琮的思想,结合近30年中国数学史的研究成果,将中国数学史分成以下几个阶段:
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1701097246 中国数学的兴起——原始社会到西周时期的数学;
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1701097248 中国传统数学框架的确立——春秋至东汉中期的数学;
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1701097250 中国传统数学理论体系的完成——东汉末至唐中叶的数学;
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1701097252 中国传统数学的高潮——唐中叶至元中叶的数学;
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1701097254 传统数学的衰落与珠算的发展——元中叶至明末的数学;
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1701097256 西方数学的传入与中西数学的融会——明末至清末的数学。
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1701097258 显然,这种分期方法是在钱宝琮的分期基础上的修正。
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