打字猴:1.704543236e+09
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4.3.3.2 2.学科建设,重在形成严谨求实的学术规范和惠风和畅、百家争鸣的宽松氛围 [
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]
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4.3.3.3 3.要加强经济学人之间的交流和切磋,以便长短互补,共同提高 [
:1704544976
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1704543238
4.4 林毅夫访谈:中国经济学何处去 [
:1704545036
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4.4.1 经济学教育现状与瓶颈 [
:1704545041
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4.4.2 用规范方法研究本土问题 [
:1704545066
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1704543241
4.4.3 经济分析与数学工具之间 [
:1704545085
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1704543242
4.4.4 中国问题就是前沿问题 [
:1704545108
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1704543243
4.4.5 拓展中国经济学的话语空间 [
:1704545141
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4.4.6 从“西天取经”到本土化 [
:1704545172
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5 第三篇 国外的经济学教育与研究 [
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5.1 他山之石——美国经济学教学与研究考察随笔 [
:1704545203
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1704543247
5.1.1 专业期刊的服务观 [
:1704545210
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5.1.1.1 1.各类学术信息丰富 [
:1704545217
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5.1.1.2 2.注意专业的市场调查 [
:1704545222
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5.1.2 美国经济学家都在研究什么 [
:1704545233
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5.1.3 Seminar and Workshop:美国经济学教学和研究的二种主要组织形式 [
:1704545242
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1704543252
5.2 经济学教学的中外比较 [
:1704545264
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5.2.1 国外经济学科建设和经济学人才培养 [
:1704545269
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1704543254
5.2.1.1 1.经济学科本科教育 [
:1704545272
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5.2.1.2 2.经济学科研究生教育 [
:1704545285
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5.2.2 师资力量的培养与保持 [
:1704545298
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1704543257
5.2.3 中国的情况 [
:1704545309
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1704543258
5.2.3.1 1.宏观方面 [
:1704545316
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5.2.3.2 2.微观方面 [
:1704545331
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5.3 我被“芝加哥化”了 [
:1704545361
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1704543261
5.4 哈佛经济学家是怎样炼成的? [
:1704545403
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1704543262
5.4.1 经济学部落 [
:1704545408
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5.4.2 我的朋友Xavier [
:1704545417
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5.4.3 在哈佛学经济学 [
:1704545434
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1704543265
5.5 我的工作“法宝” [
:1704545454
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1704543266
5.5.1 “法宝”之一:向良师学习 [
:1704545465
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5.5.2 “法宝”之二:与好的伙伴合作 [
:1704545488
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5.5.3 “法宝”之三:要有广泛的兴趣 [
:1704545499
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5.5.4 “法宝”之四:谨慎安排时间 [
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5.5.5 “法宝”之五:出色地写作 [
:1704545541
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5.5.6 “法宝”之六:寻找乐趣 [
:1704545564
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6 第四篇 经济学与数学 [
:1704545586
]
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6.1 数学和社会科学方法的关系 [
:1704545589
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1704543274
6.1.1 布劳威尔与数学的神秘主义 [
:1704545606
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6.1.2 数学根本问题 [
:1704545669
]
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6.1.3 数学与社会科学 [
:1704545778
]
1704543277
6.2 计量经济学模型方法论的若干问题 [
:1704545832
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6.2.1 计量经济学模型方法的科学性 [
:1704545847
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1704543279
6.2.2 模型类型设定对数据的依赖性 [
:1704545862
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1704543280
6.2.3 经典模型总体设定的先验理论导向 [
:1704545875
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6.2.4 时间序列分析模型的数据导向 [
:1704545894
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1704543282
6.2.5 模型总体设定的关系论导向 [
:1704545909
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6.2.6 模型变量设定的相对性 [
:1704545924
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1704543284
6.2.7 模型随机扰动项的源生性 [
:1704545937
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1704543285
6.2.8 假设检验的不对称性 [
:1704545952
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