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学会独立思考（学习篇） 第四章 你的大学学习方法对吗？
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打一个很简单的比方，同样是去一个地方，你走路去和坐车去，哪怕你走了很久，但是你很难超过开车去的人，这个车就应该是大学生要掌握的学习方法。
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学会独立思考（学习篇） 反思你的学习方法
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作为一名大学生，在大学最重要的收获当然是知识、能力和人格上的成长。如果你的目标只是通过每一门课程，这只是一个很低的目标。所以很多同学上课，第一件事就是搞清楚这门课难不难通过，如果好过，平时敷衍一下，考试周拼一把，就可以用最小的努力换来最高的分数。
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在这种思维中，大学学习不过是找工作的一种工具，而不是自己知识、能力和人格上的成长。
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这种在学习上“最小化努力”的策略会让你错过这辈子你可能出现的最佳时机——建立独立思考和自学能力的时机。
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事实上大部分中国的大学毕业生仅仅是一名毕业生，他们从来也就没有成为一名终身学习者。
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相反，如果你把大学看做是获得知识，发展心智，寻求思考问题的新思维，获得解决问题的新方法的场所，你就发现，任何一门课程都必须进行更深刻、更长久的学习。
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在所有的课程上你都可以练习有效的思维方式，如果你能掌握每门课程后的思维和学习方法，你就能针对不同的领域提出丰富且富有见解的问题，乃至提供有价值的解决方案。
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你要意识到在大学，各个学科的体系必须通过内在深入的思考才能掌握，不注重思考的学习模式，只能回归过去的死记硬背的学习方法。和你们当年参加高考一样，你们非常善于在很短时间内记住大量的信息，帮助你通过考试，但是你并没有真正掌握知识，很快你们就忘记你们所学的内容。
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长此以往，你就会变成一个信息的临时贮存器，而不会成为一个具备深入思考觉察和分析重大问题，有效通过专业沟通找到解决方案，并系统达成目标的人。
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如果你不幸成为这样的人，在工作中，你其实是一个没有多大价值的人，你的成绩完全要依赖别人的施舍获得。
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比如在大学可能很多同学都讨厌“毛邓三”，觉得这样的课程是浪费时间，也只能死记硬背。我读大学时也是这样认为的，毕业后我才发现，根本问题是我没有建立学习内容和历史思维的联系，是我自己把本来非常有趣的学习，变成了死记硬背。
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理解每门课程背后的思维模式才是提升你学习能力的关键！说句实话，我30岁后读书，很大部分都是在读中国近代史，通过对比不同史家对近代史的讲法和研究方法，对我思维的启发非常非常大。
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所有的学科知识背后说到底都是解释世界或者特定领域问题的一种思维方式。
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像历史是关于过去发生事情的解释。理解了这种解释方式，你就可以看到未来历史的发展趋势，你就不会因为现实遇到种种困扰就怀疑历史的方向。
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像数学就是如何抽象理解现实世界的一种方式，理解了数学工具，我们就可以建立现实世界的仿真模型，进行数学预测，炒股，金融，保险精算，大数据挖掘，生物基因工程，都是基于高级的数学模型。
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像社会学就是解释人类群体活动的规律，我们理解了社会学，就知道社会在什么情况下会发生革命，什么情况下改良是更好的社会进化方式，我们就知道如何理解社会上的种种现象。
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像经济学就是解释人类是如何做选择的，理性和非理性选择成本如何决定了我们现实世界的交易自发进行，理解了这些，我们就可以更好地做出理性的选择，包括理性的理财。
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大家看，这些思维一旦掌握，哪一样不会帮你减少人生的困惑，成长的苦恼，工作的麻烦？
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问题是我们在大学学到了吗？
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还是先说说大学学习和初高中学习的不同吧。
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第一，必须彻底理解每门学科里的基础概念和定义。
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