1704916506
外语是怎样学会的 [:1704914617]
1704916507
1704916508
外语是怎样学会的
1704916509
1704916510
1704916511
1704916512
1704916513
外语是怎样学会的 6 如何听、说、读、写、考
1704916514
1704916515
◯ 交流互动伴随着丰富的语境，是提高听力最理想的训练方法。
1704916516
1704916517
◯ 提高外语阅读水平，要靠课外大量阅读外语小说或剧本，它们提供了优美地道的语言和外语学习必不可少的丰富语境。
1704916518
1704916519
◯ 在中国情境下可以采用间接的方式提高英语口语水平，如练好语音，掌握一些基本表达式等。
1704916520
1704916521
◯ 学习外语的最终目标是使用外语，实际运用能力提高了就不会惧怕考试了。
1704916522
1704916523
小飞：张教授，前面您讲了很多学习外语的道理，强调要在语境的伴随下学习英语，不能把学外语只看做是练发音、记单词、学语法，纠正了我的一些错误观念，让我知道避免一些不好的学习方法。但是，我最关心的还是怎样运用您前面所说的道理去提高外语听、说、读、写水平，同时又能在考试中获得高分。
1704916524
1704916525
1704916526
1704916527
1704916528
听
1704916529
1704916530
张教授：今天就你关心的问题，我先谈谈如何提高听、说、读、写水平，最后再谈谈考试。其实，我在前面已经提到一些听、说、读、写的学习方法，还多次提到外语考试。说了那么多，无非就是讲学好外语的理念。认识正确了，就有正确的努力方向，就容易达到学习的目标。如果认识有偏差，学习就会走弯路，甚至南辕北辙，努力就会白费，花了时间和精力却学不好外语。因为听是获取语言知识的一个重要来源，我们就先从听力训练说起吧。你觉得自己的英语听力好吗？
1704916531
1704916532
小飞：我很难说清楚到底自己的听力好不好。老师上课说英语我能听懂，听外籍老师上课，跟他们对话的时候，也比较容易听懂。但是，听英语录音时却经常听不明白，有时候连自己学过的词句，平日看书都能明白的，一到听录音或者看电影的时候，这些熟悉的词句就难听懂了。即使听懂了一个故事的个别单词或句子，整个故事的内容也连贯不起来。您说我的听力算好呢，还是不好？听不懂录音和电影到底是怎么一回事啊？
1704916533
1704916534
1704916535
1704916536
1704916537
训练方法与外语听力好坏有密切的联系。
1704916538
1704916539
张教授：你的听力学习体验在外语学习者当中十分普遍。外语听力好坏除了与辨音能力有关之外，还与训练方法有密切的联系。在现实生活中，我们看电视，与人交谈，常常要么是听和看结合，要么是听和说结合，要么是看、听、说同时进行，单独听的情况相对少一些。儿童从呱呱坠地那天开始，总是在与成人交流互动中接触语言，听到的母语总是伴随着丰富的语境体验。儿童通常能在短短的两三年内听懂母语并能正确流利地说话，除了他们的生理优势之外，和他们总是在语境的紧密配合下学习语言有关，和与成人密切互动有关。在交流互动过程中，语音总是伴随着丰富的动态语境，包括手势、姿势、面部表情、周围的情景等。这些丰富的动态语境能够烘托语音的意义，自然容易听懂。这样长期的互动使得我们把语音和意义联系起来，使得听力理解能力不断发展提高。单独听懂录音的能力是随后发展起来的。
1704916540
1704916541
小飞：您的意思是说，录音不容易听懂是因为没有足够的语言互动体验？
1704916542
1704916543
张教授：是这样。我们在学外语的时候，以为只要多听录音，听力就会有长进。虽然多听录音无害，即使听不懂，也能在潜移默化中模仿语音语调，但是从练听力理解的角度看，学习效率不高，因为听不懂意思就不能有效建立起语音与意义之间的联系。儿童的语言学习过程给我们的启示是，练听力的最佳方式莫过于跟英语为母语的人在一起对话。他们是真实语境的化身，在与他们互动的过程中，视、听、说同步进行，语境信息格外丰富，容易将语音与意思联系起来。练听力效果最差的，可能是光听录音带（除了用于模仿发音）。对着不会提供反馈的录音机，在没有互动的状态下，听者不得不依靠大脑中的语境知识帮助理解录音内容，如果相关的外语语境知识欠缺，不仅听懂有困难，而且容易感到厌倦疲劳，致使学习兴趣和动力下降。单独听懂录音的能力应视为长期与人互动交流、使用语言的自然结果。
1704916544
1704916545
1704916546
1704916547
1704916548
多听录音有助于模仿语音语调。但练听力的最佳方式是与外语为母语的人互动交流。
1704916549
1704916550
小飞：我们刚开始学英语的时候，经常听录音，如果不对照课文听，是很难听懂的。这是不是颠倒了学习顺序了呢？
1704916551
1704916552
张教授：可以这样说。正是因为违背了听力发展的自然顺序，所以一开始单听录音，听力训练效果并不显著。
1704916553
1704916554
小飞：如果我边听录音边看文字材料，这样练听力的效果是不是好一些呢？
1704916555