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对人才倍加呵护
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随着日军对中国的入侵，作为文化界人士的陆费逵自然要对时局作出表态。1932年冬天，他计划出版一个半月刊，让书局里的年轻人周宪文主编。陆费逵建议半月刊的名字叫“中国与中国人”，意在两个方面：一是人人应当有国家的概念，二是人人不要忘了自己是中国人。这道理看似浅显，却显出陆费逵的良苦用心。
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周宪文觉得“中国与中国人”作为一个刊物的名字有些奇怪，于是改称《新中华》。民国初年中华书局出版过一个杂志《大中华》，由梁启超主持。《新中华》有点承继衣钵的意思。
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在《新中华》创刊号上，陆费逵发表了《备战》一文，作为发刊词。文章论述了备战的必要性，提出“一致对外”、“长期抵抗”、“将整个的财力、人才准备作战”。对于军事、交通、文化等各个方面，陆费逵都有自己的想法，他的一些有预见性的观点深为书局的同人所钦佩。
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陆费逵除了日本，没去过其他国家；也不大阅读英文书报，但这些都不妨碍他对国际形势的判断。他说，“个人非有学问、有修养，不能成事。社会非有教育、有风纪，不能有为”。他认为一个人的创造性和远见卓识，需要靠广博的知识做基础。
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正是这种出色的创造能力、预见能力，以及平易近人、宽厚仁爱的性格，使陆费逵为书局众位同人所拥戴，也延揽了众多的人才。前面提到的周宪文就是其中一位。
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1936年，周宪文打算离开中华书局去从政，担任日本留学生监督，陆费逵就这个事情和他谈了三个小时，希望他能够留下。见他去意已决，便不再勉强，只是说：“我希望我们能够共事，不过你还年轻，对世途的艰难险恶还不甚了解，出去历练历练也好。如果失败了，不妨再回来，中华书局随时都欢迎。”老板宽阔的胸襟让周宪文无比感动，虽然后来周宪文认识到自己的选择并不明智而转到暨南大学教书，并没有重回中华书局，但几十年后，他对陆费逵仍然心存感激。
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中华书局早期的时候，还有一位人才是黎锦晖。1920年年初，教育部规定全国初级小学国文改为语体文，“首宜教授注音字母，正其发音”，也就是说要让孩子们通过拼音认字。陆费逵反应极快，为了和商务印书馆竞争，他在教育部公布这个消息前，就跑到北京拜访黎锦熙——黎锦晖的大哥。在“五四”新文化运动中，黎锦熙致力于改革语言文字，创造新教育和新文化，是一个风云人物。黎锦熙是湖南湘潭人，曾经任教于长沙第一师范学校，当过毛泽东的老师。
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这个时候，黎锦晖正帮着大哥修订教科书，书名还没起，陆费逵仔细一看觉得不错，就带回上海准备印制，定名为新教材教科书《国语课本》。但这时遇到一个小问题，就是如何给黎锦晖署名。当时的黎锦晖在长沙得罪了官绅，又在北京招惹了学究，要是在课本上印黎锦晖的真名，怕是要招来麻烦，影响书的销路。陆费逵很认真地写信征询黎锦晖的意见，经过商量，最后印的是黎均全，均全是黎锦晖的字。出版之后，中华书局的宣传工作做得也到位，所以课本获得畅销。
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商量稿酬的时候，黎锦晖表示由书局定，自己绝不计较。陆费逵看这个年轻人这么重事业，轻名利，而且课本编得又好，便伸出橄榄枝，邀请他到上海来工作。于是，黎锦晖开始了他六年的中华书局工作经历。
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黎锦晖到中华书局后，任国语部部长。他年富力强、干劲十足，在白话课本、儿童文学丛书、儿童定期刊物的编行方面，在大规模暑期讲习班、新的小学教学法、学校使用拼音字、扩大课外文娱活动等实验方面，黎锦晖都作出了尝试。他还出任书局国语专科学校（简称“语专”）的校长，主编《小朋友》周刊，反响很大。喜欢创新的黎锦晖正是在中华书局工作期间，开始在儿童音乐和歌舞方面下工夫，最终成为中国儿童歌舞音乐的奠基人。
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1926年，中华书局发生工潮，黎锦晖在此时提出辞职。陆费逵对这位高产的编辑颇为不舍，更担心这个人才被商务印书馆挖走，就改聘黎为局外编辑。后来黎锦晖组建中华歌舞专门学校，逐步脱离了中华书局。
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黎锦晖所主持的“语专”是陆费逵推行国语运动的试验场。“语专”的设立受到社会各界的欢迎，特别是暑期讲习班，请来著名的学者讲课，全国各地的小学校长和国语教员甚至海外侨胞都积极报名上课，学员经常达到上千人。“语专”的教员经常被请到全国各地去讲学，盛况空前。
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送走黎锦晖，中华书局迎来又一位才子钱歌川。钱歌川20世纪40年代亲手创办了台湾大学文学院，他能在文坛上名声赫赫，与他的中华书局生涯大有关系。
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钱歌川是由他的同学丰子恺的老师夏丏尊介绍进入中华的。初任编辑，他的月薪就是120元，这在当时属于高薪。入局不到两个月，就赶上陆费逵等中华书局的管理层要去日本考察出版事业。钱歌川因为留学过日本，日语很棒，便随同前往，担任翻译工作。一趟下来，陆费逵对这个年轻后生印象深刻。后来钱担任了《新中华》杂志的主编，和文坛交往加深，他自己也在杂志上频频发表文章，1933年，他以笔名“味橄”连发十篇描写北平风物的散文，并由中华书局结集出版。这本书深受市场欢迎，许多人打听这个“味橄”是谁。后来，钱歌川又连出两本散文集，名声越来越响。
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中华书局给了钱歌川很多机会，钱歌川也投桃报李，工作表现十分出色。英国剑桥大学研究出850个单词的基本英语，以便于英语教学。钱歌川觉得这个很实用，就引进国内，在中华书局出版了一套“基本英语”系列书籍，作为教材在电台进行广播教学，广受好评。这套书籍为书局带来可观的经济效益。同时，他还是《辞海》的主要编辑者，负责新文学名词的解释。
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年轻的钱歌川不甘心一直做编辑，1936年，他决定到英国留学，费用由自己的文章稿费和书籍版税出。惜才的陆费逵为他出国的事专门给编辑部批了一个条子：“钱歌川去英，事为公司撰文购书，自二十五年九月起，一年为限，薪水照送。”也就是说，明明钱歌川是自费出国，陆费逵却白送他一年的工资补贴，这对完全自筹经费留学的钱歌川来说，是笔不小的数额，而且陆费逵还送他一笔盘缠，节省了他的路费开支。陆费逵这样做，当然是希望钱歌川学成归国后能继续为中华书局服务，可惜因为战争的原因，钱没有重回中华。
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虽然离开了中华书局，但钱歌川和黎锦晖、周宪文一样，为自己曾是书局一员感到骄傲。1982年，中华书局成立七十周年，耄耋之年、身居海外的钱歌川还专门撰文纪念。
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与商务印书馆的两任掌门人
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时代造就英雄。民国成立前后，多位出版家名扬文化界。这是出版作为一个专门的行业首登历史舞台，反映了中国知识分子在特殊历史环境下的人生抉择。其中，商务印书馆的张元济、王云五和中华书局的陆费逵就是突出代表。
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张元济比陆费逵大19岁，却晚他18年去世，可谓长寿。在投身出版的前一年，张元济曾写信给盛宣怀说：“国民教育之旨，即是尽人皆学，所学亦无需高深，但求能知处今世界不可不知之事，即可立于地球之上。否则未有不为人奴，不就消灭者也。”历经沧桑的张元济从戊戌变法一路走来，是个典型的立宪派，他对教育之于国民的重要性感触是很深的，要改变国家积贫积弱的命运，没有国民整体文化素质的提升，必然是一句空话。他曾经主持过通艺学堂，不过几经坎坷，他看到学堂只能培养少数的精英，而文化出版却可以惠及更多的民众，这成为他投身出版的重要原因。主持商务印书馆后，张元济在大众教育普及、古典文化传承方面做了大量工作，他也是中国近代最早出版新式教科书的人。
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对于陆费逵而言，张元济既是他的老师，也是他的伯乐。正是因为有张元济，陆费逵才得以进入商务印书馆编译所，并于1909年创办《教育杂志》。作为一个把“昌明教育平生愿，故向书林努力来”作为自身目标的人，张元济对《教育杂志》寄予厚望，他甚至认为商务印书馆应该多办杂志，以启迪民智。1910年，他在环球考察期间曾给同人高梦旦写信，说到教育杂志“亟宜全力经营”，对于杂志“鄙意似可多办”。张元济眼光独到，他选陆费逵来做《教育杂志》没有错，因为无论是工作能力还是人格魅力，陆费逵都足够出色，在这个宝贵的平台上，陆费逵不仅把《教育杂志》办出了社会影响，同时还撰写发表了积极主张教育改革的一系列文章，引起较强烈的反响。
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1911年，学部大臣建议在北京召开一个“中央教育会”，目的是汇集全国优秀教育专家的意见。每省派出两名代表与会，期间成立了中国教育会，其作用是作为学部的顾间，会长是张骞，张元济是副会长。张元济选择带上陆费逵一起前往北京参加这次会议。
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中华民国成立的当天，陆费逵创建中华书局，被内业很多人看成对商务印书馆的背叛，但是从另一个角度看，陆费逵继承和发扬了张元济的教育思想。两者相比，张元济更是一个理想主义者，陆费逵身上更多实用主义。中华书局出的杂志几乎全部冠以“中华”二字，比如《大中华》、《新中华》、《中华教育》等，寄寓了陆费逵对中华共和的期盼，也表达了深切的爱国情怀。张元济“从商向儒”，传统文人气息浓厚，而陆费逵可说是文人里的商界精英，他把握商机的能力的确要超过老师，民国刚成立时的教科书策划就是最经典的案例。
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