打字猴:1.701195411e+09
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4.5.13 班禅额尔德尼的称号是如何来的 [
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4.5.14 六世班禅圆寂 [
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4.5.15 格鲁派六大寺 [
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5 第三讲 活佛转世制度 [
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5.1 一、活佛转世 [
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5.1.1 活佛的意思是“大宝贝” [
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5.1.2 汉族有活佛吗 [
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5.1.3 民族的和宗教的传统 [
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5.2 二、“再回来”——活佛转世制度的兴起与盛行 [
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5.2.1 噶举派确立了活佛转世制度 [
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5.2.2 不是死亡,而是假期满了 [
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5.2.3 噶举派的帽子:黑帽和红帽 [
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5.2.4 两位噶玛巴 [
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5.3 三、名人效应——活佛转世的制度化 [
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5.3.1 为什么是格鲁派加以制度化 [
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5.3.2 如何指认转世活佛 [
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5.4 四、互为师徒——达赖、班禅两大活佛转世系统的形成 [
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5.4.1 达赖、班禅互为师徒 [
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5.4.2 活佛转世制度的功用 [
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5.5 五、王权高于教权——历代中央政府对活佛转世的支持 [
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5.5.1 乾隆帝学习藏文 [
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5.5.2 乾隆帝对藏传佛教的两种态度 [
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5.5.3 金瓶掣签制度 [
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5.5.4 寻访十世班禅的转世灵童 [
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5.5.5 七岁和七十岁的对话 [
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5.5.6 附表:达赖喇嘛世系表 [
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5.5.7 班禅额尔德尼世系表 [
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6 第四讲 经院教育与严格的学阶制度 [
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6.1 一、寺庙即学校:经院教育 [
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6.1.1 内地的文官选拔制度 [
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6.1.2 藏区独特的教学制度——佛教经院教育 [
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6.1.3 经院教育的教学体系:扎仓—康村—米村 [
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6.2 二、政教合一:经院教育建立的基础 [
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6.2.1 地方官僧俗并用 [
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6.2.2 封建农奴制 [
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6.2.3 兄弟共妻制 [
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6.2.4 摆脱贫困的唯一机会:进庙 [
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6.2.5 寺庙里也有离经叛道的人 [
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6.3 三、进庙学习:经院教育的教学方式 [
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6.3.1 藏传佛教的最高学位:格西 [
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6.3.2 培训年轻活佛和高级僧侣的学校 [
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6.3.3 各地都有佛学院 [
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6.3.4 “一日为师、终身为父”的堪布 [
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6.3.5 立宗辩论 [
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6.4 四、共同的教材:经院教育的教学内容 [
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6.4.1 第一部教材讲唯识 [
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6.4.2 第二部教材讲因明 [
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6.4.3 第三部教材讲“中庸之道” [
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6.4.4 第四部教材讲戒律 [
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6.4.5 第五部教材讲宇宙观 [
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